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        成都哪所技校學(xué)校好?讀技校有前途嗎?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2025-03-29 19:27

        摘要:初中文化課成績不理想?別讓分?jǐn)?shù)定義未來!成都成工科技工程技工學(xué)校為技能型人才鋪設(shè)黃金賽道。這所公辦院校,成立于1965年。,擁有多年職教沉淀,打造「理論+實訓(xùn)+頂崗」三維培養(yǎng)模式,近年畢業(yè)生對口就業(yè)率超97%,數(shù)控

        初中文化課成績不理想?別讓分?jǐn)?shù)定義未來!成都成工科技工程技工學(xué)校為技能型人才鋪設(shè)黃金賽道。這所公辦院校,成立于1965年。,擁有多年職教沉淀,打造「理論+實訓(xùn)+頂崗」三維培養(yǎng)模式,近年畢業(yè)生對口就業(yè)率超97%,數(shù)控加工、電子商務(wù)等王牌專業(yè)薪資水平領(lǐng)跑區(qū)域職校。

        成都哪所技校學(xué)校好?讀技校有前途嗎?

        讀中職和高中的升學(xué)路徑對比

        職高?:

        職教高考本科升學(xué)率約20%(部分省份如山東、江蘇可達(dá)25%),且可通過“3+2”中高職貫通直接升專科?。

        技能競賽獲獎?wù)?省級一等獎及以上)可免試進(jìn)入高職院校,部分優(yōu)質(zhì)職高與高校合作開設(shè)“3+4”中本貫通班?。

        ?高中?:

        高考本科錄取率約40%-50%,但文化課成績中等以下學(xué)生易成“陪讀生”,高考失利后需額外投入成本學(xué)習(xí)技能?。

        普高生若未考入本科,進(jìn)入高職院校后需與職高生競爭技能崗,薪資優(yōu)勢不明顯?。

        成都成工科技工程技工學(xué)校怎么樣?

        成都成工科技工程技工學(xué)校創(chuàng)辦于1965年,是經(jīng)四川省政府、省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)備案的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心---成都市,校區(qū)緊鄰成都市三環(huán)路,交通四通八達(dá),校園環(huán)境優(yōu)美,校區(qū)占地面積600余畝,擁有體育場、塑膠籃球場、校園超市、校園醫(yī)院、多媒體教室,生活、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)完善。辦學(xué)幾十年來,為社會、為企業(yè)、為行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的適用型技能人才,得到了主管部門、企業(yè)和社會及學(xué)生家長的好評。

        學(xué)校堅持“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨,按照以“德育為先,技能為重,升學(xué)就業(yè)并存”的辦學(xué)理念,形成了校企合作、產(chǎn)教一體、多元化辦學(xué)的特色。學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的雙師型教師隊伍,在教學(xué)中融入學(xué)歷教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)為一體的運行模式,力志于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平,讓學(xué)生滿意、讓家長放心。

        成都成工科技工程技工學(xué)校人才培養(yǎng)模式

        隨著社會的發(fā)展,用人單位不僅重視員工的學(xué)歷,而且更重視員工的技能和綜合素質(zhì)。因此學(xué)校實行“中專學(xué)歷教育+大專學(xué)歷教育+職業(yè)技能培訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式,學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)教育期間,學(xué)校開展項目式教學(xué),中專二年級學(xué)生便可銜接成都文理學(xué)院自考大專,讓學(xué)生即能獲得大中專畢業(yè)證書,又可學(xué)得一技之長。學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定所,經(jīng)職業(yè)技能培訓(xùn)后,學(xué)生可考取以下證書:普通話等級證、計算機(jī)等級證、英語等級證、會計從業(yè)資格證、電子商務(wù)師、導(dǎo)游證、教師資格證、法律從業(yè)資格證、人力資源管理師、監(jiān)理工程師、建造工程師、項目管理師等職業(yè)資格證書、工程機(jī)械維修證、土石方機(jī)械操作證等證書,為學(xué)生從業(yè)、擇業(yè)提供技能支持。

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        文章標(biāo)題:成都哪所技校學(xué)校好?讀技校有前途嗎?

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