楊凌中等職業(yè)學(xué)校2023年招生專(zhuān)業(yè)?學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)-好不好

2023年招生季即將開(kāi)始，最近很多初中生和家長(zhǎng)都對(duì)楊凌中等職業(yè)學(xué)校很感興趣，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才市場(chǎng)需求大，待遇好，社會(huì)地位越來(lái)越高。初中生選擇楊凌中等職業(yè)學(xué)校就讀上是很明智的。很多初中生對(duì)職業(yè)學(xué)校的招生信息了解的渠道很多，依舊不是很了解，那么楊凌中等職業(yè)學(xué)校2023年招生專(zhuān)業(yè)?學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢?接下來(lái)就由小編為同學(xué)們?cè)敿?xì)解讀。

楊凌中等職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)及學(xué)校地址

楊凌中等職業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校在確保培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，專(zhuān)業(yè)設(shè)置主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，共設(shè)有成人大專(zhuān)、中專(zhuān)、職業(yè)技能班等層次，專(zhuān)業(yè)涉及農(nóng)林、工程、計(jì)算機(jī)、管理等類(lèi)別。

成人大專(zhuān)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、汽車(chē)檢測(cè)與維護(hù)、建筑工程技術(shù)、道路和橋梁工程技術(shù)、水利水電建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程測(cè)量、酒店管理、會(huì)計(jì)電算化

中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、焊接技術(shù)、品質(zhì)管理、酒店管理與服務(wù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)

職業(yè)技能：機(jī)械加工、焊工、平面設(shè)計(jì)

特色專(zhuān)業(yè)：為貫徹“雙元制”的職業(yè)教育培養(yǎng)思路，我校特別設(shè)立——飼料生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)是和我校校辦企業(yè)——楊凌西農(nóng)高科現(xiàn)代生物科技有限公司緊密合作，完全采用德國(guó)雙元制的培養(yǎng)模式，針對(duì)市場(chǎng)需求而設(shè)置的特色專(zhuān)業(yè)。主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代飼料企業(yè)中，全自動(dòng)飼料生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)。

就業(yè)保障

我校在浙江玉環(huán)設(shè)有辦事處，專(zhuān)門(mén)有 3 名老師負(fù)責(zé)安置學(xué)生就業(yè)，并長(zhǎng)期駐守浙江瑞安、玉環(huán)、路橋等地，積極做好與用人單位，學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生之間的溝通協(xié)調(diào)工作，特別做好學(xué)生的思想工作及就業(yè)后的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，曉之以理，動(dòng)之以情，使其安心穩(wěn)定的在企業(yè)工作。實(shí)踐證明，很有成效。

近幾年來(lái)，機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要定向安置在浙江杭州臺(tái)州及溫州等地的汽摩配及水暖閥門(mén)行業(yè)的上百家企業(yè)，如萬(wàn)向集團(tuán)、錢(qián)江摩托、瑞立集團(tuán)、瑞明集團(tuán)、中捷縫紉機(jī)、蘇泊爾、宏利汽配、沃茨水暖、銳利機(jī)械、雙環(huán)齒輪、和日搖臂、海榮機(jī)械、冠盛汽配、萬(wàn)航汽配、三歐機(jī)械等大中型企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系。

特別是我校輸送的數(shù)控車(chē)工、儀表車(chē)工、大車(chē)床工、磨床工、銑床工、加工中心學(xué)徒、機(jī)械檢驗(yàn)員、生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)員、倉(cāng)庫(kù)管理員深受企業(yè)歡迎。學(xué)生基本上是供不應(yīng)求，很多同學(xué)還在學(xué)習(xí)期間，就已被用人單位預(yù)定。

我校還將和浙江瑞安、玉環(huán)等地的多家汽摩配和水暖閥門(mén)制造企業(yè)合作，成立專(zhuān)業(yè)技工班，進(jìn)行訂單式培養(yǎng)人才，學(xué)生畢業(yè)后定向分配。