鳳翔職業(yè)教育中心2023年有哪些專業(yè)-怎么樣

世界上因?yàn)楸恍枰嬖谥f(wàn)萬(wàn)種職業(yè)，每個(gè)行業(yè)都有自己一套獨(dú)立的體制，我們?cè)趯I(yè)的選擇上需要聽(tīng)從內(nèi)心真實(shí)的想法，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校真正能學(xué)到東西，而不是為了在學(xué)校是混年齡。

鳳翔職業(yè)教育中心招生專業(yè)：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、焊接技術(shù)應(yīng)用

鳳翔職業(yè)教育中心專業(yè)的介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

鳳翔職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

● 一個(gè)目標(biāo)： 培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，能適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的、一專多能的復(fù)合型人才，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

● 二個(gè)面向： 面向?qū)W生 面向市場(chǎng)

● 三個(gè)適應(yīng)： 教師適應(yīng)教學(xué) 專業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)

● 四個(gè)注重： 注重學(xué)生人文素質(zhì)和健康心理的塑造

注重學(xué)生法紀(jì)觀念的養(yǎng)成

注重學(xué)生專業(yè)技能的提高

注重學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)能力的培養(yǎng)

鳳翔職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

鳳翔縣職業(yè)教育中心是鳳翔縣政府1999年投資興建的一所高標(biāo)準(zhǔn)、多功能、現(xiàn)代化的公辦中職學(xué)校。2003年九月正式招生運(yùn)行。學(xué)校占地面積60余畝，建筑面積19390平方米，總投資2000多萬(wàn)元。學(xué)校設(shè)有行政辦公室、教務(wù)科、政教科、總務(wù)科、招生安置科(下設(shè)勞務(wù)培訓(xùn)部)。

小編總結(jié)

聽(tīng)到有些家長(zhǎng)說(shuō)，讓孩子上職校是因?yàn)楹⒆記](méi)考上高中，但是年齡又小，不能流入社會(huì)從而只能進(jìn)學(xué)校養(yǎng)骨頭，那么試問(wèn)一下為什么現(xiàn)在職校升入大學(xué)的同學(xué)比比皆是?為什么同所學(xué)校上學(xué)，同一個(gè)班級(jí)別的學(xué)生能通過(guò)在職校的努力順利升入大學(xué)而你的孩子只能混年齡呢?很多事情我們必須客觀的看待。