2023陜西民辦職教中心有哪些

2023陜西的民辦職教中心有：米脂職業(yè)技術(shù)教育中心、吳起職業(yè)技術(shù)教育中心、渭濱區(qū)職業(yè)教育中心、子洲職業(yè)技術(shù)教育中心、延川職教中心、黃陵職業(yè)教育中心、黃龍職業(yè)教育中心、延長(zhǎng)職業(yè)教育中心等民辦職教中心。

一、2023陜西民辦職教中心名單一覽表

二、2023陜西民辦職教中心簡(jiǎn)介

1、米脂職業(yè)技術(shù)教育中心

米脂縣職教中心，是一所集中等職教、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)、成人教育為一體的省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積60畝，建筑面積2.1萬(wàn)㎡?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)化工、機(jī)電、服務(wù)三大類15個(gè)專業(yè)，全日制學(xué)歷教育在校生1155名。

幾年來(lái)，學(xué)校先后投資3500多萬(wàn)元建成了教學(xué)大樓、學(xué)生公寓樓、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大樓、綜合服務(wù)大樓各一棟，建成了多媒體計(jì)算機(jī)房35個(gè)、配套的多功能報(bào)告廳2個(gè)、各類實(shí)習(xí)實(shí)踐操作室42個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值近千萬(wàn)。所有教室均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，并接通了　100M　光纖，形成了擁有460臺(tái)電腦的校園局域網(wǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針，積極推行訂單培養(yǎng)與定向安置，大膽地走開(kāi)門(mén)辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)和培植自身品牌專業(yè)的道路。2003年打造了享譽(yù)全國(guó)的“米脂家政”勞務(wù)輸出品牌;2006年以來(lái)，迅速擴(kuò)大中專辦學(xué)規(guī)模，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

2、吳起職業(yè)技術(shù)教育中心

吳起縣職教中心成立于2002年8月，與吳起縣教師培訓(xùn)中心、吳起縣社區(qū)教育學(xué)院及吳起縣電大工作站一套人馬四塊牌子合署辦公。

學(xué)校擁有一支和專業(yè)設(shè)置與教學(xué)要求相適應(yīng)的專、兼職教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專、兼職教師47人，其中專任教師33人，師生比為 1 ：2 。專任教師學(xué)歷全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定，在專任教師中，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專任教師的 48.4 %。

專業(yè)教師4人，占教師總數(shù)的 9 %，其中“雙師型”教師 2 人，占比 4 %。每個(gè)專業(yè)配置有具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人以上。

3、渭濱區(qū)職業(yè)教育中心

寶雞市渭濱區(qū)職業(yè)教育中心于2008年9月由渭濱區(qū)人民政府投資建成，位于寶雞市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精技、創(chuàng)新。學(xué)校占地32畝，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，有教職員工73人，中、高級(jí)職稱教師24名，省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手5名。

學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)專業(yè)共有7個(gè)機(jī)房，全校擁有微機(jī)389臺(tái)，并開(kāi)通了學(xué)校微網(wǎng)站;計(jì)算機(jī)專業(yè)建有3D打印、智能制造等專業(yè)操作室，全校建有24個(gè)多媒體教室。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和各類專業(yè)教室面積符合規(guī)定，設(shè)施配備符合各專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);校外實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地設(shè)備足，利用率高。

學(xué)校現(xiàn)有在編教職工71人，其中專任教師65名，其中中小學(xué)高級(jí)教師16名，占專任教的25%;中小學(xué)一級(jí)教師27名，占專任教師的41%;專業(yè)課教師34名，占專任教師的52%，專業(yè)課教師中“雙師型”教師32名，占專業(yè)課教師的94%;專任教師中8人為研究生學(xué)歷，占專任教師的12%，55人為本科學(xué)歷，占專任教師的85%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，并聘任了36名具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的專、兼職教師。