貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校好不好怎么樣?

　　貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校怎么樣?貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校師資強(qiáng)大，除由省衛(wèi)校派遣部分師資外，已組建了一支由各個(gè)高校和臨床一線聘請(qǐng)的有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，致力于以急救護(hù)理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)擁有兩所“二級(jí)甲等以上醫(yī)院”作資金保障，有足夠的經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)校強(qiáng)調(diào)常規(guī)化，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)調(diào)科學(xué)化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學(xué)生的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入考試及臨床實(shí)踐與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)信息化，加強(qiáng)對(duì)外交流，切實(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)問(wèn)題;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)終身化，創(chuàng)造條件。

　　高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)(3+2)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。為各級(jí)醫(yī)院、現(xiàn)代衛(wèi)生保健事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞呐R床護(hù)理應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)型人才.

　　就業(yè)去向：醫(yī)院護(hù)士及護(hù)理管理、營(yíng)養(yǎng)師、境外就業(yè)、專(zhuān)業(yè)課教師、社區(qū)醫(yī)療及護(hù)理服務(wù)、自立服務(wù)站等。

　　專(zhuān)業(yè)課程：

　　護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。

　　就業(yè)前景分析：

　　今年人事局發(fā)布的緊缺的12個(gè)專(zhuān)業(yè)人才中，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專(zhuān)業(yè)位列其中，這其中動(dòng)手能力強(qiáng)的人才在市場(chǎng)上更加受到用人單位的青睞。據(jù)行業(yè)人士分析預(yù)測(cè)，護(hù)士薪酬將呈上漲趨勢(shì)，護(hù)理人才可以說(shuō)是供不應(yīng)求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。

　　就業(yè)形式：

　　(1)定向就業(yè):畢業(yè)學(xué)生赴委托培養(yǎng)單位就業(yè)。

　　(2)推薦就業(yè)：學(xué)校對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生、黨員畢業(yè)生、學(xué)生干部?jī)?yōu)先推薦優(yōu)質(zhì)單位就業(yè)。

　　(3)工學(xué)結(jié)合：本專(zhuān)業(yè)是我校的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年后，第四年即可進(jìn)入單位實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后，經(jīng)考核合格可留崗繼續(xù)工作。

　　(4)雙向選擇：學(xué)校多次組織的"就業(yè)雙選會(huì)"為畢業(yè)生提供了更大的擇業(yè)空間，出現(xiàn)了畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象。每年有不少用人單位到學(xué)校預(yù)定次年畢業(yè)生。