昆明醫(yī)科大學(xué)怎么樣,好不好

昆明醫(yī)科大學(xué)到底好不好?同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候都說要選擇一個好的學(xué)校，但是到底什么學(xué)校才算是好的學(xué)校呢?自己心里面到底評判的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?很多家長都不是很明確這些事情，那么，接下來就為同學(xué)們整理一下學(xué)校的具體情況，看看學(xué)校到底好不好哦。

截止2016年8月，學(xué)校有在編教職工6035人，專任教師1172人，其中具有碩士以上學(xué)位的有642人，具有博士學(xué)位的有208人;具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)456人，其中正高級職稱194人，副高級職稱262人，博士生導(dǎo)師56人，碩士生導(dǎo)師551人。省部級以上人才工程9人入選，省級特聘教授1人，省級教學(xué)名師9人，省級科研創(chuàng)新團隊及教學(xué)團隊8個，省級名師工作室3個

昆明醫(yī)科大學(xué)是省屬重點大學(xué)，前身是創(chuàng)建于1933年的東陸大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科，1956年獨立建院，1981年成為全國首批碩士學(xué)位授予單位，1998年成為博士學(xué)位授予單位，2010年云南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校并入，2012年更名為昆明醫(yī)科大學(xué)，是國家首批中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程院校。85年來，培養(yǎng)的10萬余名高級醫(yī)學(xué)人才扎根邊疆，服務(wù)基層，為云南醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展以及民族團結(jié)進步、邊疆繁榮穩(wěn)定做出了卓越貢獻。

學(xué)?，F(xiàn)有呈貢(主校區(qū))、人民西路、平政三個校區(qū)，校園占地面積1600余畝。有在編教職工6366人(校本部1591人，直屬附屬醫(yī)院4775人)。有全日制普通本?？粕?3245人，研究生2983人，留學(xué)生514人，成人本?？粕?3405人。經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了全日制高等醫(yī)學(xué)(學(xué)士、碩士、博士)教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育等完整的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。

學(xué)校有學(xué)院(部)18個，本科專業(yè)32個，國家級特色專業(yè)4個，國家級精品課程1門，國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家級精品資源共享課1門。教育部第二期來華留學(xué)英語授課品牌課程1門，國家大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地2個，國家級眾創(chuàng)空間1個，國家級教研教改課題11項。有教育部創(chuàng)新團隊1個，省創(chuàng)新團隊22個，省級教學(xué)團隊6個。有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點3個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點7個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點5個，博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點1個，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點6個。臨床醫(yī)學(xué)博士后科研流動站1個。臨床醫(yī)學(xué)進入全球ESI學(xué)科排名前1%。

根據(jù)2016年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，有省級重點學(xué)科16個。有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點1個，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點18個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點6個，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點48個，碩士專業(yè)學(xué)位專業(yè)(領(lǐng)域)24個。

根據(jù)2016年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校積極開展國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流與協(xié)作，已同法國、美國、澳大利亞、德國、日本、泰國、越南等10多個國家的近40所高校建立了校際合作關(guān)系，授予38名國內(nèi)外著名學(xué)者和知名人士為學(xué)院名譽教授，接收緬甸、法國、澳大利亞、泰國、新加坡、加拿大、臺灣、柬埔寨等留學(xué)生及短期學(xué)習(xí)學(xué)員。

學(xué)生再選擇學(xué)校的時候也不要太過眼高手低，你要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況來選擇學(xué)校，一些好學(xué)校進行很有前途，但你跟不上學(xué)習(xí)的進度，你的學(xué)習(xí)狀況也是不會有多大的改善。學(xué)生要有自知之明，要慢慢的提升個人的學(xué)習(xí)，不要把希望寄托于一所好學(xué)校，而要通過個人的努力來實現(xiàn)。