昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)介紹咋樣？

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)是現(xiàn)代實驗室技術(shù)和臨床實踐相結(jié)合、發(fā)展迅速、多技術(shù)和多學(xué)科交叉的綜合性很強的醫(yī)學(xué)學(xué)科，本專業(yè)運用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進行醫(yī)學(xué)診斷，通過實驗室技術(shù)、現(xiàn)代化儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。今天的醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)已經(jīng)以一門獨立的學(xué)科身份立足于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是醫(yī)學(xué)教育的重要學(xué)科，隨著我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，高級醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)人才緊缺，醫(yī)院、疾控中心、血站等醫(yī)學(xué)檢驗部門，醫(yī)藥科研機構(gòu)，生物醫(yī)醫(yī)藥部門等，急需大量醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才，所以舉辦醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的必要性和迫切性。

有機化學(xué)、無機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗、醫(yī)學(xué)英語、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

1、實行平行志愿的省份，按各省份平行志愿投檔原則錄取;未實行平行志愿的省份，嚴(yán)格按照考生報考院校志愿先后錄取。即先錄取第一志愿的考生，在第一志愿生源不足的情況下，錄取第二志愿考生，以此類推。院校志愿不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。

2、2017年在上海、浙江招生專業(yè)(類)對考試科目要求和綜合素質(zhì)檔案的使用辦法以兩地教育招生考試部門及我院官方網(wǎng)站公示為準(zhǔn)。

3、對政策加分考生的錄取，按照教育部規(guī)定的屬地化管理原則，執(zhí)行考生所在各省(市、自治區(qū))招生委員會制定的加分政策和錄取規(guī)定。

培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的的德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識和基本能力，畢業(yè)生可在各級醫(yī)院、體檢中心、血站、疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)學(xué)科研實驗室等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗、病理檢驗、輸血檢驗及其相關(guān)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗專門人才。

就業(yè)方向：醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學(xué)教育和科研工作醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景。

就業(yè)崗位：銷售代表、銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、檢驗師、醫(yī)學(xué)檢驗、銷售工程師、技術(shù)支持、檢驗員、銷售專員、產(chǎn)品經(jīng)理、現(xiàn)場硬件支持、區(qū)域經(jīng)理等。

1、病理性蛋白尿：蛋白尿持續(xù)超過0.15g/d，常為病理性，是腎臟疾病的可靠指標(biāo)。

2、腎小管蛋白尿：系腎小球濾過膜正常，但原尿中正常濾過的蛋白質(zhì)不能被腎小管充分回吸收所致。

3、本周氏蛋白：是免疫球蛋白的輕鏈單體或二聚體，屬于不完全抗體球蛋白。常出現(xiàn)干骨髓瘤患者尿中，有診斷意義。

4、網(wǎng)織紅細(xì)胞：是介于晚幼紅細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞之間尚未完全成熟的紅細(xì)胞。