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        大理大學醫(yī)學院醫(yī)學影像學專業(yè)咋樣?

        來源:網(wǎng)絡整理時間:2019-07-08 01:55 88次

        摘要:專業(yè)簡介 醫(yī)學影像學專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識,受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。 主要課程 人體解剖學、檢體診斷學(含心電圖)、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)學、影像核醫(yī)學、超聲診斷學、醫(yī)學影像診斷學、介入放射學、放射治療學、物理學、電子學基礎(chǔ)、計算機原理與接口、影像設備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學成像技術(shù)、攝影學、人體解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核

        專業(yè)簡介

        醫(yī)學影像學專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識,受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

        主要課程

        人體解剖學、檢體診斷學(含心電圖)、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)學、影像核醫(yī)學、超聲診斷學、醫(yī)學影像診斷學、介入放射學、放射治療學、物理學、電子學基礎(chǔ)、計算機原理與接口、影像設備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學成像技術(shù)、攝影學、人體解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學等。

        招生要求

        鑒于醫(yī)學類各專業(yè)的學習、就業(yè)的特殊性,本著從考生實際利益出發(fā)、對考生負責的態(tài)度,在符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的前提下,我校對考生身體狀況提出如下要求:

        1.醫(yī)學類各專業(yè)建議考生任意一眼的近視矯正視力不低于4.8,各眼矯正視力鏡片度數(shù)不超過800度,無色盲、色弱,無斜視、弱視。

        2.口腔醫(yī)學專業(yè)不招收習慣左手做事(左撇子)的考生。

        3.法醫(yī)學專業(yè)的招生錄取原則上參照公安院校相關(guān)招生標準執(zhí)行。

        4.護理學專業(yè)建議男生身高不低于168cm,女生身高不低于156cm。

        5.考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務工作的特殊性,建議殘疾考生慎報我校醫(yī)學類各專業(yè)。

        培養(yǎng)目標

        1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論、基本知識;

        2.掌握醫(yī)學影像學范疇內(nèi)各項技術(shù)(包括常規(guī)放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫(yī)學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能;

        3.具有運用各種影像診斷技術(shù)進行疾病診斷的能力;

        4.熟悉有關(guān)放射防護的方針,政策和方法,熟悉相關(guān)的醫(yī)學倫理學;

        5.了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

        6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

        就業(yè)方向

        醫(yī)學影像學專業(yè)學生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面的工作。也可在各類醫(yī)療機構(gòu)、防疫機構(gòu)、醫(yī)學科研部門、血站等單位,從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作,也可到醫(yī)療設備公司工作。以及b超醫(yī)生、軟件實施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學 臨床藥學 醫(yī)學影像學和護理學應往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生 顧問 技師、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。

        醫(yī)學影像學專業(yè)小知識

        高熱診斷:

        高熱是一些疾病的前驅(qū)癥狀,引起發(fā)熱的病因可分為急性感染性疾病和急性非感染性疾病兩大類。前者最為多見,如細菌、病毒引起的呼吸道感染、消化道感染、尿路感染及皮膚感染等,后者主要由變態(tài)反應性疾病如藥物熱、血清病以及植物神經(jīng)功能紊亂和代謝疾病所引起。

        處理:

        對高熱患者應及時適當降溫,以防驚厥及其它不良后果。對既往有高熱驚厥史或煩躁不安者,在降溫同時給予鎮(zhèn)靜藥。發(fā)熱待診者,盡可能查明原因,可暫不給予特殊治療,否則改變熱型,模糊臨床征象,延誤診斷。

        對于高熱患者,降溫是必要的,但更為重要的是找出確切導致高熱的病因,針對病因治療才有可能徹底解決問題。比如肺炎導致高熱患者需要抗感染治療、敗血癥導致的高熱也是需要抗感染治療、對癥支持治療等。

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        文章標題:大理大學醫(yī)學院醫(yī)學影像學專業(yè)咋樣?

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