學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)就到云南鐵路學(xué)校
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-09-28 09:50 70次
摘要:學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)就到云南鐵路學(xué)校。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》是中職會(huì)計(jì)專業(yè)的入門課。云南鐵路學(xué)校為吸引學(xué)生的注意力,增加對(duì)會(huì)計(jì)的興趣,做以下方法。 首先可以讓學(xué)生了解有關(guān)會(huì)計(jì)人員的工資水平,會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景的廣泛性,會(huì)計(jì)是一門“越來越吃香”的專業(yè)。 其次讓學(xué)生了解他們所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)生涯方向。 最后向?qū)W生提出一個(gè)這樣的要求:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。 云南專業(yè)鐵路學(xué)校講解會(huì)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科和專業(yè),必須注重應(yīng)用能力、運(yùn)作能力和職業(yè)素質(zhì)的提高,注重模擬、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)的教學(xué),才能培養(yǎng)好用、頂用、耐用的,面向一線的兼用型人才。 昆明鐵路學(xué)校在教學(xué)中采用啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、案例分析式、情景式教學(xué)以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等多種教學(xué)方法,
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)就到云南鐵路學(xué)校。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》是中職會(huì)計(jì)專業(yè)的入門課。云南鐵路學(xué)校為吸引學(xué)生的注意力,增加對(duì)會(huì)計(jì)的興趣,做以下方法。
首先可以讓學(xué)生了解有關(guān)會(huì)計(jì)人員的工資水平,會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景的廣泛性,會(huì)計(jì)是一門“越來越吃香”的專業(yè)。 其次讓學(xué)生了解他們所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)生涯方向。 最后向?qū)W生提出一個(gè)這樣的要求:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。 云南專業(yè)鐵路學(xué)校講解會(huì)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科和專業(yè),必須注重應(yīng)用能力、運(yùn)作能力和職業(yè)素質(zhì)的提高,注重模擬、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)的教學(xué),才能培養(yǎng)好用、頂用、耐用的,面向一線的兼用型人才。昆明鐵路學(xué)校在教學(xué)中采用啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、案例分析式、情景式教學(xué)以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等多種教學(xué)方法,通過模擬某種真實(shí)的企業(yè)環(huán)境,例舉大量的案例提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟能力,從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)工作的綜合素質(zhì)。
文章標(biāo)題:學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)就到云南鐵路學(xué)校
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