昭通開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

昭通開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單有：永善縣溪洛鍍職業(yè)技術(shù)學(xué)校、威信縣職業(yè)中學(xué)、彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)等中職學(xué)校。

一、昭通開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

二、昭通開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、永善縣溪洛鍍職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　永善縣溪洛鍍職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　迎著新世紀(jì)的曙光，沐浴著課程改革的春風(fēng)，溪洛渡職業(yè)技術(shù)學(xué)校如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在云南省昭通市永善縣溪洛渡鎮(zhèn)玉泉路徐徐綻放。本校師資隊(duì)伍強(qiáng)大，學(xué)課建設(shè)合理，學(xué)校文化濃厚,　學(xué)校堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念.熱忱歡迎社會(huì)各界光臨指導(dǎo)，同溪洛渡職業(yè)技術(shù)學(xué)校一起為培養(yǎng)社會(huì)主義新人才而努力.

2、威信縣職業(yè)中學(xué)

威信縣職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

威信縣職業(yè)中學(xué)成立于1983年1月，威信縣委縣政府在2007年7月，將教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)廣校進(jìn)行整合,重組成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、功能齊全的新型高級(jí)職業(yè)中學(xué)。規(guī)劃建設(shè)能容納3000名學(xué)生,60個(gè)班級(jí)的辦學(xué)實(shí)體。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以誠信和服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持教書與育人并重，技能與理論并重的指導(dǎo)思想,面向社會(huì)面向市場(chǎng)辦學(xué),辦人民滿意的教育。多年來贏得社會(huì)、家長及學(xué)生的信任，用人企業(yè)的贊譽(yù)。

威信縣職業(yè)中學(xué)拓展閱讀

威信縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持走“校校聯(lián)合”、“校企聯(lián)合”之路，與昭通學(xué)院等高一級(jí)職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué),與蘇州(常熟) 精元電腦有限公司、“波司登、雪中飛”制衣有限公司、比亞迪(上海)股份有限公司等大中型知名品牌企業(yè)簽署校企合作協(xié)議書，聯(lián)合辦學(xué)。就讀我校，學(xué)制三年,在校學(xué)習(xí)期間享受國家4000元的助學(xué)金，享受國家減免全部學(xué)費(fèi)，畢業(yè)時(shí)成績合格，發(fā)給職業(yè)高中畢業(yè)證書,學(xué)校推薦就業(yè)。學(xué)校設(shè)高考輔導(dǎo)班,參加高考，可升人職業(yè)院校學(xué)習(xí)。

3、彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱彝良職高)，是一所由縣政府主辦，縣教育局主管的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。屬“云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”、“云南省第 225 國家職業(yè)技能鑒定所”。先后被評(píng)為“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明學(xué)校”、“云南省中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”。

彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)占地面積

學(xué)校校園占地 24.6 畝，在校生 3219 人，教職工 134 人。學(xué)校秉承“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，“辦學(xué)靠市場(chǎng)、管理靠改革、生存靠質(zhì)量”的辦學(xué)理念，探索“升學(xué)與就業(yè)并舉、固定與流動(dòng)相融”的辦學(xué)模式，走就業(yè)與升學(xué)“兩只輪子”的辦學(xué)路子，讓想升學(xué)者通過努力學(xué)習(xí)能成功升學(xué)，讓要就業(yè)者通過技能提升能順利就業(yè)，逐漸形成了“規(guī)模大、質(zhì)量高、效益好”的辦學(xué)特色。

學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書“雙證書”、“多證書”制度,即學(xué)生在獲得一張文憑之外還可以獲得多張相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書,培養(yǎng)一專多能的實(shí)用型人才。學(xué)校十分重視學(xué)生的就業(yè)安置工作,學(xué)校達(dá)立了強(qiáng)有力輻射全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),畢業(yè)生擇業(yè)面廣,工薪高,就業(yè)率達(dá)95%以上。