貴陽(yáng)幼師學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的幼兒教育事業(yè)也趨于成熟。而且現(xiàn)在人們對(duì)于孩子學(xué)前教育的問(wèn)題越來(lái)越重視，對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的要求也越來(lái)越高。所以現(xiàn)在的幼師專(zhuān)業(yè)也已經(jīng)成為了一門(mén)龐大的專(zhuān)業(yè)，選擇幼師無(wú)疑考慮的都有這兩點(diǎn)，一個(gè)是課程內(nèi)容是否感興趣，第二個(gè)就是畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。

一：幼師的課程設(shè)置有哪些

1.教師口語(yǔ)

通過(guò)有序而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話(huà)語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度和規(guī)范程度，提高學(xué)生運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行一般口語(yǔ)交際和進(jìn)行教育、教學(xué)的能力和水平，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。

2．兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編

根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過(guò)對(duì)幼兒歌舞基本理論以及大量實(shí)例、教案分析，從理論知識(shí)到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體，力圖使學(xué)生對(duì)于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)舞蹈素材的實(shí)際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實(shí)效性，具有很強(qiáng)的操作性。

3．藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞

提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)、美術(shù)方面的欣賞水平，了解美術(shù)、建筑藝術(shù)、景觀藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)、影視藝術(shù)等貼近大學(xué)生生活實(shí)際的藝術(shù)形式作簡(jiǎn)單介紹。

二：幼師就業(yè)前景怎么樣？

 人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

 我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。