貴陽汽修學校 培養(yǎng)技能型人才“有一套”

　　怎樣培養(yǎng)技能型人才?貴陽汽修學校的教導主任表示，首先，我們要注意改善技能人才培養(yǎng)環(huán)境，用輿論導向轉變觀念。轉變觀念已成為當務之急，在轉變過程中，暈論首當其沖，有些學生及家長的觀念都需要轉變更新，他們現(xiàn)在沒有意識到技術工人也是人才。在貴陽汽車修理培訓學校內，每一位學員都是家庭的希望，也是學校培養(yǎng)的重點。學校主張“技術工人是人才”，“當技術工人一樣有前途”的宗旨，如今，在學校里這樣的觀念已經(jīng)深入人心，使人才培養(yǎng)走上了良性循環(huán)的道路。

　　那么，如何培養(yǎng)技能型人才呢。且聽貴陽汽車修理培訓學校劉校長的箴言。職業(yè)教育學校要調整教育觀念，要充分發(fā)揮教育為****市場經(jīng)濟服務的功能，以市場需求為導向，為人才培養(yǎng)服務。貴陽汽車修理培訓學校就是為就業(yè)服務的，這是宗旨，要做好與市場接軌，就需要建立一個全新的教育理念，在理念上與時俱進。

　　貴陽汽修學校的校長還強調：職業(yè)教育學校要重視應用型教育與技能型人才培養(yǎng)的“統(tǒng)一協(xié)調”。社會上有盲目追求高學歷、名學校、輕技能的現(xiàn)象，要解決問題的“瓶頸”，關鍵是吧學歷教育與技能技術實踐統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展起來，因為兩者處于同等重要地位。校企要聯(lián)合為就業(yè)廣開門路，近些年來熱門詞匯“訂單式”教育，這個途徑的確是“快速、高效”的就業(yè)法寶。訂單式培訓最關鍵的一個環(huán)節(jié)，是企業(yè)與學校之間需求信息的集中整合。這樣，讓學校了解企業(yè)的用人情況，建立配套的人才輸送渠道，提高了訂單質量。高技能人才需要積累，應加強實習，加強操作規(guī)程練習。校企合作最終要達成戰(zhàn)略聯(lián)盟，以雙方利益為樞紐，重視實訓基地建設。

　　貴陽汽車修理培訓學校掌握技能型人才培養(yǎng)的核心方法。貴陽汽車修理培訓學校不負“汽修人才搖籃”的稱號，建校52年來通過各種方式的全方位培養(yǎng)，已為社會輸送了大量的復合型技能人才。