貴陽(yáng)汽修學(xué)校畢業(yè)后學(xué)校會(huì)安排工作嗎?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-05-25 02:08 79次
摘要:汽修專業(yè)的火熱就不用多說(shuō)了,相信對(duì)于這一專業(yè)有所了解的同學(xué)都知道,如今我國(guó)的汽車行業(yè)發(fā)展迅速,國(guó)民汽車保有量增加,帶動(dòng)了汽車相關(guān)行業(yè)的飛速發(fā)展。所以很多同學(xué)在畢業(yè)后都想要選這一專業(yè)學(xué)科,一些想要到 貴陽(yáng)汽修學(xué)校 就讀的同學(xué)想要知道學(xué)校畢業(yè)后會(huì)不會(huì)安排工作,針對(duì)這一問(wèn)題,老師做了如下的回答 安排,學(xué)生來(lái)校報(bào)名時(shí)就要簽訂就業(yè)協(xié)議,保證畢業(yè)后為學(xué)生安排工作。學(xué)校實(shí)行三三制教學(xué)模式,即三分之一時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí),三分之一時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)踐操作,三分之一時(shí)間到企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)校還實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的就業(yè)模式,即學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí),學(xué)校就負(fù)責(zé)給每個(gè)學(xué)生安排單位,實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生與企業(yè)本著雙向選擇的原則,與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。如果學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位不滿意,不愿意在原實(shí)習(xí)單位就業(yè),學(xué)校負(fù)責(zé)給推薦其他單位。學(xué)
汽修專業(yè)的火熱就不用多說(shuō)了,相信對(duì)于這一專業(yè)有所了解的同學(xué)都知道,如今我國(guó)的汽車行業(yè)發(fā)展迅速,國(guó)民汽車保有量增加,帶動(dòng)了汽車相關(guān)行業(yè)的飛速發(fā)展。所以很多同學(xué)在畢業(yè)后都想要選這一專業(yè)學(xué)科,一些想要到貴陽(yáng)汽修學(xué)校就讀的同學(xué)想要知道學(xué)校畢業(yè)后會(huì)不會(huì)安排工作,針對(duì)這一問(wèn)題,老師做了如下的回答
安排,學(xué)生來(lái)校報(bào)名時(shí)就要簽訂就業(yè)協(xié)議,保證畢業(yè)后為學(xué)生安排工作。學(xué)校實(shí)行“三三制”教學(xué)模式,即三分之一時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí),三分之一時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)踐操作,三分之一時(shí)間到企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)校還實(shí)行“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”的就業(yè)模式,即學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí),學(xué)校就負(fù)責(zé)給每個(gè)學(xué)生安排單位,實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生與企業(yè)本著雙向選擇的原則,與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。如果學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位不滿意,不愿意在原實(shí)習(xí)單位就業(yè),學(xué)校負(fù)責(zé)給推薦其他單位。學(xué)校還制定了畢業(yè)生跟蹤服務(wù)制度,即畢業(yè)生如果失業(yè),到學(xué)校登記后,學(xué)校還可以給推薦單位。
貴陽(yáng)汽修學(xué)校畢業(yè)后學(xué)校會(huì)安排工作嗎?上面的文章已經(jīng)對(duì)這一問(wèn)題做了詳細(xì)的說(shuō)明,如果同學(xué)們還有其他什么不了解的地方可以在線免費(fèi)咨詢我校的招生老師,他們將在第一時(shí)間為你們呢解答你所遇到的問(wèn)題~想要參觀學(xué)校的同學(xué),提前預(yù)約,以便學(xué)校的老師安排校車接送和接待工作。
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