2023年鳳翔縣職業(yè)教育中心招生簡章-好不好

舊的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期將要開始了，那么在接下來的招生季中，大家有沒有什么心儀得學(xué)校呢?相信學(xué)生們這個時候也會開始選擇學(xué)校了，在這里小編已經(jīng)整理了一些鳳翔縣職業(yè)教育中心的資料，包括一些2023年鳳翔縣職業(yè)教育中心招生簡章，大家可以在下面的內(nèi)容中獲取有用的信息哦!

鳳翔縣職業(yè)教育中心是省級“示范性中等職業(yè)學(xué)校”，“十二五”期間重點建設(shè)校之一。

同學(xué)，歡迎你來到鳳翔職教，與鳳翔職教一路前行。這里承千年古府之厚重，沐時代光華而綻放。這里接秀美東湖之靈韻，育三秦人杰而璀璨。在這片沃土，我們收獲廣博的知識，精湛的技藝，卓越的品能。孩子，只要我們播灑汗水，努力耕耘，鳳翔職教必將與您揚帆起航、擁抱人生，必將與您超越現(xiàn)實、放飛夢想。

招生計劃表

類別專業(yè)招生對象學(xué)制就業(yè)去向主要特點

職業(yè)學(xué)歷就教育中專班數(shù)控技術(shù)應(yīng)用初中應(yīng)往屆畢業(yè)生三年制

第三年帶薪實習(xí)長江三角洲地區(qū)環(huán)渤海灣開發(fā)區(qū)根據(jù)市場需求，選擇熱門專業(yè)。專業(yè)定位準。實訓(xùn)設(shè)施新、培訓(xùn)質(zhì)量高、安置就業(yè)好。

焊接技術(shù)應(yīng)用初中應(yīng)往屆畢業(yè)生

服裝設(shè)計與工藝初中應(yīng)往屆畢業(yè)生長江三角洲地區(qū)

電子電器應(yīng)用與維修初中應(yīng)往屆畢業(yè)生長江三角洲地區(qū)

珠江三角洲地區(qū)

計算機應(yīng)用初中應(yīng)往屆畢業(yè)生長江三角洲地區(qū)

京津經(jīng)濟開發(fā)區(qū)

畢業(yè)升學(xué)

(分類考試)初高中應(yīng)往屆畢業(yè)生一年制在校學(xué)習(xí)中職文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課少奶奶呢，享受國家有關(guān)助學(xué)金政策，畢業(yè)后參加全國普通高考或職業(yè)教育分類考試。

技能培訓(xùn)“人人技能工程”

轉(zhuǎn)移培訓(xùn)初高中應(yīng)往屆畢業(yè)生生及社會青年(45歲以下)一個月至三個月根據(jù)市場需求，廣泛安置就業(yè)服務(wù)縣城經(jīng)濟，全員免費培訓(xùn)

“陽光工程”

轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

鳳翔職教校企合作優(yōu)勢：

1、 深化了學(xué)校教育教學(xué)改革

校企合作有力地促進了我校辦學(xué)的市場化、社會化，促進了學(xué)生和企業(yè)的共同發(fā)展，提高了教育教學(xué)工作的針對性，提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的職業(yè)技能。通過校企業(yè)合作，教師獲得最新的信息資料，進而轉(zhuǎn)變教學(xué)，并加大對行業(yè)信息的收集用于指導(dǎo)教學(xué)工作，大膽拋棄滯后的教材，優(yōu)化了教材，深化了教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。

2、 整合了社會資源

要實現(xiàn)“做學(xué)教”三合一，實施行動導(dǎo)向教學(xué)，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，就必須建立職業(yè)情境。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)生的技能訓(xùn)練，許多學(xué)?；ň拶Y購置實習(xí)和生產(chǎn)設(shè)備，但學(xué)校設(shè)備使用率普遍不高。如果不添置設(shè)施設(shè)備，又會影響正常的教育教學(xué)工作。我校與企業(yè)的合作化解了這個矛盾，解決了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費不足的難題。

3、 打造了“雙師型”教學(xué)團隊

“雙師型”教學(xué)團隊的建立是職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)的重點，學(xué)校通過校企業(yè)合作，累計近30名專業(yè)教師參加企業(yè)組織的技能比武，16名教師分別獲獎;有關(guān)2名廠商培訓(xùn)師、23名企業(yè)技師長期參與學(xué)校的教學(xué)工作，切實加強了學(xué)校“雙師”型教師隊伍建設(shè)。

4、 提高了學(xué)生的從業(yè)能力

通過校企合作，學(xué)生親自體驗生產(chǎn)實踐活動，這樣即可以鍛煉學(xué)生的工作能力和專業(yè)技能，又可以增強他們的崗位意識。讓學(xué)生在真實實訓(xùn)環(huán)境和現(xiàn)實崗位真刀真槍地訓(xùn)練，學(xué)生熟悉了本專業(yè)的基本工具和主要儀器設(shè)備，培養(yǎng)了其熟練地參加生產(chǎn)實踐，成為“下得去，用得上，留得住”的技術(shù)骨干，校企合作提高了學(xué)生素質(zhì)，增加了學(xué)生就業(yè)競爭力.