臨泉縣科技信息學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

安徽有多所技工學(xué)校，但并不是每一所學(xué)校都值得同學(xué)們報讀，正確選擇學(xué)校非常重要，我們可以從專業(yè)設(shè)置是否合理、師資力量是否豐厚、辦學(xué)設(shè)施是否完善等方面綜合衡量學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，下面小編就帶大家看看臨泉縣科技信息學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程是否符合你們的需求。

臨泉縣科技信息學(xué)校現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)簡介

層次	中專
學(xué)制	3年
學(xué)習(xí)形式	全日制

培養(yǎng)目標(biāo)

1．具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、****思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。 2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。 3．能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

主修課程

全部課程分為四個模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓(xùn))和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎(chǔ)，主要是使學(xué)生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓(xùn))作為必備的專項技術(shù)和技能要求，使學(xué)生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補(bǔ)充和完善，培養(yǎng)學(xué)生一專多能。

臨泉縣科技信息學(xué)校簡介

臨泉縣科技信息學(xué)校（臨泉縣楊橋高級職業(yè)中學(xué)），是一所全日制普通中學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，1984年改制為高級職業(yè)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、園林綠化、計算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1800人，29個教學(xué)班。教職工108人，中高級教師25人，中學(xué)一級教師52人；本科及以上學(xué)歷57人，?？茖W(xué)歷48人。學(xué)校堅持“面向全體，全面提高”的辦學(xué)思想，堅持“以人為本”的管理理念，堅持“規(guī)范行為、科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新、構(gòu)建和諧、打造品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，各項工作取得長足的進(jìn)展，形成具有自身特色管理體系。教育教學(xué)活動豐富多彩，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，深受社會各界好評。