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        蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-02-25 09:26 1001次

        摘要:不可否認(rèn),技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待,隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展,很多崗位對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng),所以就讀技校學(xué)技術(shù),也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問題,而今安徽地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)

        不可否認(rèn),技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待,隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展,很多崗位對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng),所以就讀技校學(xué)技術(shù),也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問題,而今安徽地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來越多,所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來看看:蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

        蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

        蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)解讀

        一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
        本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)****市場(chǎng)建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高的精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)人才。培養(yǎng)掌握精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技
        術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,在精細(xì)化學(xué)品開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
        二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求
        1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ);
        2、掌握本專業(yè)所必需的機(jī)械、電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí);
        3、掌握范圍較寬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),以適應(yīng)不同化工企業(yè)的需要,并具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力;
        4、取得勞動(dòng)部頒發(fā)的“化工試驗(yàn)工”或“化工分析工”中級(jí)職業(yè)技能技術(shù)等級(jí)證書;
        5、具有較高的外語水平,較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,能較熟練地進(jìn)行上機(jī)編程等操作,并通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
        較強(qiáng)的自學(xué)能力、工程實(shí)
        踐能力和一定的創(chuàng)新能力。
        三、專業(yè)核心能力
        具有精細(xì)化學(xué)品應(yīng)用及生產(chǎn)能力;精細(xì)化學(xué)品加工工藝的設(shè)計(jì)能力;精細(xì)化學(xué)品的性能檢測(cè)能力。
        四、學(xué)制及招生對(duì)象
        學(xué)制:三年制
        招生對(duì)象:高中畢業(yè)或?qū)谥袑.厴I(yè)
        五、專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
        基礎(chǔ)化學(xué)、化工理論基礎(chǔ)、反應(yīng)工程、精細(xì)化工工藝學(xué)、有機(jī)化工工藝學(xué)、高分子工藝學(xué)、單元反應(yīng)、化工設(shè)備、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)
        銷、實(shí)驗(yàn)基本操作技能訓(xùn)練、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)綜合訓(xùn)練、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
        六、就業(yè)面向
        精細(xì)化工、醫(yī)藥化工、高分子化工、石油化工等相關(guān)企業(yè)、從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理等工作。

        蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年,原名蕪湖聯(lián)合大學(xué),是全國(guó)首批、安徽首所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校和國(guó)家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校,是安徽省首家自主招生改革試點(diǎn)院校。
          學(xué)院現(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū),占地1247畝,建筑面積約26萬平方米,全日制在校生20000余人,教學(xué)儀器設(shè)備總值7000多萬元。學(xué)院現(xiàn)有18個(gè)系,招生專業(yè)68個(gè),其中汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)和園藝技術(shù)專業(yè)是中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè);電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)專業(yè)是地方財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè);電氣自動(dòng)化技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)物科學(xué)與技術(shù)、建筑工程管理專業(yè)獲2011年中央財(cái)政支持的專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目建設(shè);計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地獲中央財(cái)政支持項(xiàng)目;省級(jí)教育教學(xué)改革示范專業(yè)4個(gè)。
          近年來,學(xué)院獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng);獲批國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)開放實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)、省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心2個(gè);獲批國(guó)家級(jí)精品課程2門、省級(jí)精品課程16門,省級(jí)特色專業(yè)9個(gè);獲批國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。院長(zhǎng)徐建平教授當(dāng)選 “中國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”,2名教師當(dāng)選全國(guó)優(yōu)秀教師,4名教師當(dāng)選省級(jí)教學(xué)名師,6名教師被評(píng)為省級(jí)教壇新秀,25名教師入選安徽省高職(高專)院校專業(yè)帶頭人;學(xué)院獲批建設(shè)部科研開發(fā)項(xiàng)目1項(xiàng),安徽高校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目6項(xiàng),安徽省青年優(yōu)秀人才基金項(xiàng)目16項(xiàng),安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目9項(xiàng),安徽省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目23項(xiàng),蕪湖市科技計(jì)劃項(xiàng)目10項(xiàng)。

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        文章標(biāo)題:蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

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