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        馬鞍山師范高等專科學(xué)校觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-02-25 10:11 1001次

        摘要:想要一眼斷定安徽地區(qū)某所技校的好壞,顯然不是一件可行的事情,畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展,安徽地區(qū)知名的中等專科學(xué)校數(shù)量也變得越來越多,如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀,這還需要多比較和考察,而馬鞍山師范高等

        想要一眼斷定安徽地區(qū)某所技校的好壞,顯然不是一件可行的事情,畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展,安徽地區(qū)知名的中等??茖W(xué)校數(shù)量也變得越來越多,如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀,這還需要多比較和考察,而馬鞍山師范高等??茖W(xué)校就是一家深受很多人們都比較關(guān)注的中專學(xué)校之一,同時(shí)近些年選擇報(bào)讀的人也變得越來越多,為了便于學(xué)子們了解該校,這里老師整理了馬鞍山師范高等??茖W(xué)校觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?的相關(guān)資訊,下面就一起來了解下吧。

        馬鞍山師范高等??茖W(xué)校觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?

        馬鞍山師范高等??茖W(xué)校觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)解讀

        一、培養(yǎng)目標(biāo)
        本專業(yè)面向觀光農(nóng)業(yè)行業(yè),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)****現(xiàn)代化建設(shè)需要,適應(yīng)現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)一線工作需要,具備現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理基本理論和基本技能,從事觀賞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售及園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)及農(nóng)業(yè)觀光旅游導(dǎo)游的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
        二、核心課程
        觀賞果樹栽培、園藝植物無土栽培、稀特菜栽培、珍稀食用菌栽培技術(shù)、植物營養(yǎng)與施肥、觀賞植物組織培養(yǎng)、園藝植物病理學(xué)、觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游學(xué)概論、觀光營銷、旅游資源規(guī)劃與開發(fā)、導(dǎo)游知識(shí)和現(xiàn)代禮儀、現(xiàn)代觀光園區(qū)管理等。
        三、就業(yè)方向
        面向高科技現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)(觀光農(nóng)業(yè)園區(qū))、公園、旅游中心、住宅小區(qū)、花卉園林企業(yè)、物業(yè)管理等領(lǐng)域部門從事生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃、生態(tài)城旅游開發(fā)、導(dǎo)游、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、觀賞花木盆景培育及銷售等工作。
        四、資格證書
        本?,F(xiàn)為人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定考點(diǎn),為本專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“雙證書”的夢(mèng)想提供了平臺(tái)。本專業(yè)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加與本專業(yè)相關(guān)的認(rèn)證,如助理觀光農(nóng)業(yè)師、觀光農(nóng)業(yè)師考試,導(dǎo)游證、花卉工、綠化工、蔬菜工、育苗工等技能考試等。
        五、其他說明
        本專業(yè)共有專職教師8人,均具有大學(xué)以上學(xué)歷,“雙師型”教師6人,其中副高以上職稱3人,講師2人。
        校外師資有7人,均為企業(yè)一線人員,具有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
        教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、微生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、SOD實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、多媒體教室1個(gè)、機(jī)房2個(gè),植物生產(chǎn)環(huán)境要素測(cè)定室、植物組織培養(yǎng)室、插花制作室、園林工程測(cè)繪室、種子質(zhì)量檢驗(yàn)室、室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室各1個(gè);此外通用能力實(shí)訓(xùn)室包括禮儀服務(wù)實(shí)訓(xùn)室1間、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室1間、GRP實(shí)訓(xùn)室1間。
        本專業(yè)積極探索“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式。
        校外實(shí)習(xí)(實(shí)踐基地),校外實(shí)踐教學(xué)基地2個(gè),為和縣臺(tái)創(chuàng)園和當(dāng)涂大棚素菜育苗基地。未來三年,擬通過校企合作建設(shè)校外現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。

        一、辦學(xué)格局
          我校始建于1958年,為全國先進(jìn)師范院校、全國語言文字工作先進(jìn)單位、省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、安徽省第五、第六、第七、第八屆文明單位。歷史上,我校幾易校址。1971年到2003年間曾落址于馬鞍山市湖東中路60號(hào),2003年8月整體搬遷至現(xiàn)址——馬鞍山市湖西南路369號(hào),地處馬鞍山市城南新區(qū),占地300畝,另預(yù)留用地350畝。經(jīng)教育部批準(zhǔn),2004年5月學(xué)校升格為馬鞍山師范高等專科學(xué)校。五十余年來,學(xué)校已為國家培養(yǎng)培訓(xùn)合格人才一萬多人,已形成了師范專業(yè)與非師范專業(yè)共同發(fā)展,職前教育與職后教育融為一體,全日制教育與成人高等教育統(tǒng)籌兼顧,自主發(fā)展與對(duì)外合作相結(jié)合的綜合發(fā)展辦學(xué)格局。目前,全日制在校生近7000人,專業(yè)35個(gè)。
          二、基本建設(shè)

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        文章標(biāo)題:馬鞍山師范高等專科學(xué)校觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?

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