安徽職業(yè)技術學院工業(yè)分析與檢驗專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

隨著社會不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今很多中學生對于技校就讀的認識也比較深，同時選擇報讀中職技校的學子人數(shù)也在逐年不斷地增長，在安徽地區(qū)安徽職業(yè)技術學院享有比較高的知名度，在安徽當?shù)氐募夹Ｅ琶幸彩潜容^靠前的，在家長和學生的口碑都比較不錯。接下來就與小編一起來看看：安徽職業(yè)技術學院工業(yè)分析與檢驗專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

安徽職業(yè)技術學院工業(yè)分析與檢驗專業(yè)解讀

一、招生對象及學制招生對象：全日制高中畢業(yè)生學 制：三年二、人才培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的高等職業(yè)技術應用型人才。通過三年的學習與實訓，使學生具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德、具備工業(yè)分析的基礎理論和基本技能、具有熟練的檢驗操作和現(xiàn)代實驗室管理技能。從事產(chǎn)品分析檢測、質量管理等方面的工作。
三、課程設置工業(yè)分析與檢驗專業(yè)課程體系由公共課與基礎課、職業(yè)技術基礎課、職業(yè)技術綜合課、職業(yè)專項能力訓練課和選修課五大類課程構成，主要課程有：理論課程：道德與法律、形勢與政策，毛概、鄧論、“三個代表”，體育、公共英語、高等數(shù)學、計算機應用基礎、化工制圖、電工技術、無機化學、有機化學、物理化學、定量化學分析、儀器分析、工業(yè)分析、有機分析、化學實驗基礎、品質管理、化學實驗技術、工業(yè)分析專業(yè)英語、化學化工文獻檢索、化驗室組織與管理。 實踐環(huán)節(jié)：入學教育與軍事理論及訓練、專業(yè)認識實習、專業(yè)實驗、專題實驗、專業(yè)生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)教育與就業(yè)指導。 選修課程：應用文寫作、辦公自動化、公共關系、精細化工概論、環(huán)保概論、化工原理、藥物分析、食品分析、石油產(chǎn)品分析、分析儀器維護。
四、就業(yè)前景： 本專業(yè)畢業(yè)生可在化工、石油、醫(yī)藥、冶金、輕工、電子、建材、紡織、農業(yè)、商業(yè)、環(huán)保等行業(yè)從事原材料、化學品、工業(yè)半成品及成品檢驗和技術管理工作和實驗室(化驗室)的組織管理工作。

安徽職業(yè)技術學院是經(jīng)教育部批準設立、直屬于安徽省教育廳的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是目前全省覆蓋行業(yè)面最廣，專業(yè)門類最齊全的國家示范性高職院校。學院辦學五十多年來，始終秉承依托行業(yè)辦學傳統(tǒng)，培養(yǎng)服務于行業(yè)的技術應用人才，為社會輸送了7萬多名各種層次的高素質人才，為國家教育事業(yè)和經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了卓越的貢獻。近年來，學院先后獲得安徽省職業(yè)教育先進單位、全省高校就業(yè)先進單位、全省黨建和思想政治工作先進單位、安徽省文明單位、安徽省大學生思想政治教育工作先進集體等榮譽稱號。2007年，學院成為國家示范性高等職業(yè)院校建設單位。2010年，學院順利通過教育部、財政部 “國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位的驗收，并取得了優(yōu)異成績。
　　學院占地面積1598畝，現(xiàn)有各類在校生17000余人，專任教師600多人，其中具有教授、副教授職稱的專任教師近200人，居安徽省高職院校首位。學院設有材料工程系、電氣工程系、紡織工程系、化學工程系、機械工程系、信息工程系、經(jīng)貿系、管理系、鐵道工程系和公共教學部等10個教學系部，開設工程制造類、現(xiàn)代服務類、管理類、藝術類等65個專業(yè)。其中，材料工程技術、模具設計與制造、機電一體化技術、應用化工技術、現(xiàn)代紡織技術、計算機網(wǎng)絡技術等六個專業(yè)是國家示范高職重點建設專業(yè)，還有一批省級精品建設專業(yè)和高職高專教學改革試點專業(yè)。學院擁有設備先進的校內實訓中心和300多個校外實訓基地，擁有計算中心、網(wǎng)絡中心、電教中心等支撐現(xiàn)代化教育、教學手段的現(xiàn)代教育技術平臺。學院實訓基地是國家高職高專學生實訓（師資培訓）基地建設項目。
　　學院立足建設創(chuàng)新型、外向型、多元型學校的目標。近幾年，在產(chǎn)學研合作的背景下，積極推進辦學模式改革。學院先后與海螺集團、安徽華茂集團、安徽氯堿集團、合肥江淮汽車集團等知名企業(yè)建立了深度校企合作關系，建立了相對穩(wěn)定的教學、科研、生產(chǎn)三結合的“產(chǎn)學研”合作基地42個，覆蓋學院所有專業(yè)。學院遵循“課堂小企業(yè)，理實交融；企業(yè)大課堂，德技兼修”的校企合作理念，創(chuàng)新了“校企融合、項目帶動、雙輪職訓”的人才培養(yǎng)模式，實施了“訂單式”、“就業(yè)加培訓式”、“雙證書制”等多種形式的培養(yǎng)模式；學生中“雙證書”率（學歷文憑和職業(yè)資格證書）達90%以上。在課程改革上，以崗位職業(yè)能力需求定課程體系，以工學結合等多種形式實施課程教學，以職業(yè)技能鑒定和創(chuàng)造物化成果作為課程考核依據(jù)。構建“學訓結合，能力傳遞”體現(xiàn)基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，形成集“職業(yè)素質培養(yǎng)、能力訓練、技能鑒定”為一體的優(yōu)質核心課程和融“教、學、做”為一體的訓練項目，確保了畢業(yè)生能滿足安徽大中型化工、輕工、建材、紡織等加工制造業(yè)企業(yè)的需求。