安徽職業(yè)技術學院染整技術專業(yè)到底行不行?設有哪些課程

想要一眼斷定安徽地區(qū)某所技校的好壞，顯然不是一件可行的事情，畢竟學校不斷地發(fā)展，安徽地區(qū)知名的中等?？茖W校數(shù)量也變得越來越多，如果要選擇到一家適合的中職學校就讀，這還需要多比較和考察，而安徽職業(yè)技術學院就是一家深受很多人們都比較關注的中專學校之一，同時近些年選擇報讀的人也變得越來越多，為了便于學子們了解該校，這里老師整理了安徽職業(yè)技術學院染整技術專業(yè)到底行不行?設有哪些課程的相關資訊，下面就一起來了解下吧。

安徽職業(yè)技術學院染整技術專業(yè)解讀

是中央財政支持的重點專業(yè)所帶動的專業(yè),是地方財政重點支持的專業(yè)，還是院級高職高專示范專業(yè)。
行業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)崗位分析:染整行業(yè)是體現(xiàn)紡織工業(yè)產品質量水平和提高紡織品附加值的關鍵行業(yè),為此，必須加快構筑以高新技術產業(yè)為主導的“紡織染整制造業(yè)高地”，盡快采用如下新技術:
1、微懸浮體染整技術；
2、等離子體加工技術；
3、生物酶處理技術；
4、環(huán)保型染料、助劑、漿料開發(fā)應用；
5、自動制網(wǎng)技術；
6、數(shù)碼印花新技術；
7、廢水治理技術
近年來，已有大量資金投入到印染業(yè)發(fā)展中，對印染技術人才需求量加大。染整技術專業(yè)畢業(yè)生主要的工作崗位如下：
1、制定生產工藝卡、進行工藝參數(shù)的計算；
2、染整設備的操作、維修、保全及改造；
3、織物花型的計算機輔助設計及分色；
4、染整半制品及成品的各項性能的測試；
5、閱讀、翻譯染整專業(yè)文獻；獨立仿色、打染色及印花小樣；
6、染整助劑的研發(fā)和推廣，印染產品跟單；
7、其它相關工作。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應****市場經濟發(fā)展的需要，德、智、體、美全面發(fā)展,掌握各種織物染整生產的工藝，了解設備結構，具有打樣工操作能力，培養(yǎng)具有“必需、夠用”的理論知識、動手能力強、素質高、富有創(chuàng)新精神的染整方面的高等技術應用性人才。
主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、電工技術、化工原理、機械制圖、計算機基礎、練漂、染色、印花、整理、英語和染整專業(yè)英語、染整設備、印染廢水處理、印花CAD、染整助劑及應用、機織概論、染整實驗等。

安徽職業(yè)技術學院是經教育部批準設立、直屬于安徽省教育廳的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是目前全省覆蓋行業(yè)面最廣，專業(yè)門類最齊全的國家示范性高職院校。學院辦學五十多年來，始終秉承依托行業(yè)辦學傳統(tǒng)，培養(yǎng)服務于行業(yè)的技術應用人才，為社會輸送了7萬多名各種層次的高素質人才，為國家教育事業(yè)和經濟社會的發(fā)展做出了卓越的貢獻。近年來，學院先后獲得安徽省職業(yè)教育先進單位、全省高校就業(yè)先進單位、全省黨建和思想政治工作先進單位、安徽省文明單位、安徽省大學生思想政治教育工作先進集體等榮譽稱號。2007年，學院成為國家示范性高等職業(yè)院校建設單位。2010年，學院順利通過教育部、財政部 “國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位的驗收，并取得了優(yōu)異成績。
　　學院占地面積1598畝，現(xiàn)有各類在校生17000余人，專任教師600多人，其中具有教授、副教授職稱的專任教師近200人，居安徽省高職院校首位。學院設有材料工程系、電氣工程系、紡織工程系、化學工程系、機械工程系、信息工程系、經貿系、管理系、鐵道工程系和公共教學部等10個教學系部，開設工程制造類、現(xiàn)代服務類、管理類、藝術類等65個專業(yè)。其中，材料工程技術、模具設計與制造、機電一體化技術、應用化工技術、現(xiàn)代紡織技術、計算機網(wǎng)絡技術等六個專業(yè)是國家示范高職重點建設專業(yè)，還有一批省級精品建設專業(yè)和高職高專教學改革試點專業(yè)。學院擁有設備先進的校內實訓中心和300多個校外實訓基地，擁有計算中心、網(wǎng)絡中心、電教中心等支撐現(xiàn)代化教育、教學手段的現(xiàn)代教育技術平臺。學院實訓基地是國家高職高專學生實訓（師資培訓）基地建設項目。
　　學院立足建設創(chuàng)新型、外向型、多元型學校的目標。近幾年，在產學研合作的背景下，積極推進辦學模式改革。學院先后與海螺集團、安徽華茂集團、安徽氯堿集團、合肥江淮汽車集團等知名企業(yè)建立了深度校企合作關系，建立了相對穩(wěn)定的教學、科研、生產三結合的“產學研”合作基地42個，覆蓋學院所有專業(yè)。學院遵循“課堂小企業(yè)，理實交融；企業(yè)大課堂，德技兼修”的校企合作理念，創(chuàng)新了“校企融合、項目帶動、雙輪職訓”的人才培養(yǎng)模式，實施了“訂單式”、“就業(yè)加培訓式”、“雙證書制”等多種形式的培養(yǎng)模式；學生中“雙證書”率（學歷文憑和職業(yè)資格證書）達90%以上。在課程改革上，以崗位職業(yè)能力需求定課程體系，以工學結合等多種形式實施課程教學，以職業(yè)技能鑒定和創(chuàng)造物化成果作為課程考核依據(jù)。構建“學訓結合，能力傳遞”體現(xiàn)基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，形成集“職業(yè)素質培養(yǎng)、能力訓練、技能鑒定”為一體的優(yōu)質核心課程和融“教、學、做”為一體的訓練項目，確保了畢業(yè)生能滿足安徽大中型化工、輕工、建材、紡織等加工制造業(yè)企業(yè)的需求。