安徽工商職業(yè)學(xué)院應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)都學(xué)些什么?

在社會(huì)快速發(fā)展中，越來(lái)越多的人選擇去技校學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)。而安徽可選擇的中職學(xué)校數(shù)量都比較多，有公辦技校也有民辦技校。因而很多學(xué)生也比較猶豫不知道如何選擇，如果選擇錯(cuò)誤，不僅浪費(fèi)學(xué)費(fèi)，同時(shí)也比較浪費(fèi)時(shí)間。所以選擇安徽中專(zhuān)學(xué)校時(shí)，要謹(jǐn)慎，多考察和比較。下面老師來(lái)帶大家了解下：安徽工商職業(yè)學(xué)院應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)都學(xué)些什么?

安徽工商職業(yè)學(xué)院應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)解讀

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的韓語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、商務(wù)韓語(yǔ)知識(shí)、旅游韓語(yǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用韓語(yǔ)從事貿(mào)易業(yè)務(wù)、旅游服務(wù)、文秘等工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。
【培養(yǎng)方式】實(shí)施“雙課聯(lián)動(dòng)、課證融通、中韓合作”的人才培養(yǎng)模式和“雙語(yǔ)教學(xué)、情境浸入”的教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的重組和課堂組織形式的變革，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融于韓語(yǔ)情境中；通過(guò)對(duì)第二課堂活動(dòng)的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)拓展到第二課堂；通過(guò)課程與語(yǔ)言能力證書(shū)、國(guó)際商務(wù)系列職業(yè)資格證書(shū)考核的銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與崗位需求的對(duì)接；通過(guò)中韓高校合作辦學(xué)，中韓學(xué)生互派互訪(fǎng)、互教互助、合作學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力，了解韓、朝文化；雙語(yǔ)教學(xué)模式和由韓教及留學(xué)歸國(guó)教師組成的語(yǔ)言教學(xué)團(tuán)隊(duì)有力地確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【主干課程】綜合韓語(yǔ)、韓語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)、韓語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)韓語(yǔ)、韓國(guó)概況、應(yīng)用韓語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)韓語(yǔ)翻譯、韓語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、旅游韓語(yǔ)、韓語(yǔ)報(bào)刊選讀、商務(wù)韓語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)等。
【就業(yè)方向】在涉韓外貿(mào)公司從事外貿(mào)單證員、跟單員、業(yè)務(wù)員等工作；在韓資企業(yè)、中韓合資企業(yè)從事商務(wù)秘書(shū)、翻譯、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等工作；在涉外賓館及其他旅游企業(yè)從事旅游接待和管理工作。

安徽工商職業(yè)學(xué)院是一所具有50年辦學(xué)歷史的全日制高等職業(yè)院校，隸屬于安徽省教育廳。學(xué)院坐落于省會(huì)合肥，共占地510畝。目前在校生8000余人。
　　學(xué)院規(guī)劃科學(xué)，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。經(jīng)過(guò)五年的快速發(fā)展，各類(lèi)教學(xué)、生活設(shè)施齊全，功能配套。建有教學(xué)科研中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、圖文信息中心、后勤服務(wù)中心、行政管理中心和三個(gè)文化主題廣場(chǎng)。建筑總面積達(dá)17萬(wàn)平方米，圖書(shū)藏量70萬(wàn)冊(cè)。
　　學(xué)院共有436名教職工。師資力量雄厚，擁有一支教科研素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。教授、副教授60人。教師中有兩名享受省政府津貼，五名安徽省高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)帶頭人、一名安徽省教壇新秀，省級(jí)以上教科研項(xiàng)目10個(gè)，教師共發(fā)表級(jí)教科研論文300余篇，14本教材被評(píng)為省級(jí)及國(guó)家級(jí)十一五規(guī)劃教材。