馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)前景如何

現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實(shí)挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時(shí)這個(gè)專業(yè)在市場上都有加大的提升空間，那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了很多專業(yè)，其中廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)在社會(huì)中的發(fā)展前景還不錯(cuò)，是很多學(xué)子都在報(bào)讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹。

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)介紹

一、就業(yè)方向

畢業(yè)生既可從事出版印刷、企業(yè)單位、電視臺(tái)等部門產(chǎn)品及包裝、櫥窗、展覽陳列、書籍裝幀等設(shè)計(jì)和研究工作，也可從事旅游、廣告、裝飾、出版、企業(yè)生產(chǎn)等行業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、管理等方面工作。

二、其他說明

本專業(yè)現(xiàn)有教師6人，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)95%，在設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)操作技能、設(shè)計(jì)施工工藝及管理等不同領(lǐng)域中各有專長。校內(nèi)外設(shè)有實(shí)踐基地，機(jī)房及多媒體教室20余間，同時(shí)與多家品牌企業(yè)建立了長期良好的合作關(guān)系，滿足了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐操作的需要，為企業(yè)輸送了大量合格藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：面向廣告設(shè)計(jì)與制作行業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的溝通表達(dá)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，熟練掌握廣告設(shè)計(jì)與制作理論知識(shí)和實(shí)踐技能，勝任廣告、傳媒、印刷等企業(yè)的平面廣告設(shè)計(jì)工作，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：

職業(yè)基礎(chǔ)能力課程

1．字體設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容：字體設(shè)計(jì)的意義；中文美術(shù)字發(fā)展史；中文字體的分類、風(fēng)格特征；基本字體設(shè)計(jì)原則及調(diào)整規(guī)律；書寫工具，步驟；新字體設(shè)計(jì)；創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)方法；標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)；外文字體設(shè)計(jì)；數(shù)字設(shè)計(jì)。

2．圖形創(chuàng)意

主要內(nèi)容：圖形創(chuàng)意的思維和創(chuàng)意能力的發(fā)掘；圖形創(chuàng)意的組織；圖形創(chuàng)意的應(yīng)用：運(yùn)用電腦輔助設(shè)計(jì)出附合專業(yè)特色的圖形。

3．版式設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容：版式設(shè)計(jì)的基本理論，設(shè)計(jì)的九大形式法則，文字的版面構(gòu)成，圖片圖形的版面構(gòu)成，版式設(shè)計(jì)中的視覺流程，版式設(shè)計(jì)中的色彩與空間感受，版式設(shè)計(jì)在不同的視覺平面形式中的創(chuàng)意編排。

職業(yè)核心能力課程

1．企業(yè)形象設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容：設(shè)計(jì)概念的開發(fā)；語言形式的提煉；視覺形象的設(shè)計(jì)；Ⅵ設(shè)計(jì)案例；

2．展示設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容：展示空間功能分類；展示空間分析；展示空間構(gòu)成元素；展示空間設(shè)施設(shè)計(jì)；展示空間流程分析及設(shè)計(jì)方法；本課程是一門實(shí)踐很強(qiáng)的課程，理論再好操作不好也不行，通過學(xué)生的長期的不間斷的練習(xí)，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到很大的提高。

3．影視后期制作

主要內(nèi)容：對(duì)于視聽語言的基本要素（聲音、影像、剪輯）進(jìn)行分析，其中包括了鏡頭、景別、場景轉(zhuǎn)換等，通過學(xué)習(xí)AE、PREMIERE2.0等專業(yè)軟件的基本理論與實(shí)踐，掌握后期合成的基本技巧及鏡頭語言的運(yùn)用，具有實(shí)際制作能力。

4．Flash短片制作

主要內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)Flash的基本操作知識(shí)和技能，掌握二維動(dòng)畫廣告設(shè)計(jì)的基本技巧及設(shè)計(jì)規(guī)律，具有實(shí)際創(chuàng)作與制作能力。

5．三維模型制作

主要內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)Maya、3Dmax等專業(yè)軟件的基本操作知識(shí)和技能，掌握三維設(shè)計(jì)的基本技巧及設(shè)計(jì)規(guī)律，具有實(shí)際創(chuàng)作與制作能力，能夠運(yùn)用三維軟件進(jìn)行影視欄目包裝的制作。

6．圖像圖形處理技術(shù)*

主要內(nèi)容：PHOTOSHOP軟件界面認(rèn)識(shí)；PHOTOSHOP軟件功能學(xué)習(xí)；軟件的工作流程；軟件的特效濾鏡學(xué)習(xí)；特效設(shè)計(jì)及復(fù)雜效果技巧；特效設(shè)計(jì)及復(fù)雜物體制作；高級(jí)技巧與綜合實(shí)例的運(yùn)用。

就業(yè)單位（崗位）：

廣告設(shè)計(jì)人員

平面廣告效果制作人員

燈飾廣告效果制作人員

城市露天廣告效果制作人員

展覽廳效果制作人員

設(shè)計(jì)創(chuàng)意人員

圖文編輯人員

圖像編輯、后期效果處理人員

美術(shù)編輯人員

美術(shù)宣傳促銷、店堂美化人員

產(chǎn)品宣傳人員

政策、法規(guī)、對(duì)外宣傳人員

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué)，創(chuàng)建于1984年。2008年，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，正式獨(dú)立設(shè)置命名“馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。30余年來，學(xué)院始終緊跟地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，秉承“聚山納川、一馬當(dāng)先”馬鞍山精神，踐行“立德尚能”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤勉、和諧、篤實(shí)、勵(lì)新”校風(fēng)和“敬業(yè)、愛生、善教、樂群”教風(fēng)，以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)“教學(xué)創(chuàng)特色、專業(yè)奔一流、工作爭上游”，全力培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型高素質(zhì)職業(yè)人才。

　　學(xué)院現(xiàn)有馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬鞍山技師學(xué)院、馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校、微軟IT學(xué)院、繼續(xù)(成人)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、電子科大碩士點(diǎn)等7個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，逐漸形成了以高職教育為主體，技工(中職)教育、社會(huì)化技能培訓(xùn)鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成人和繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。