馬鞍山職業(yè)技術學院機械設計與制造專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學業(yè)結束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學校技術。安徽地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：機械設計與制造專業(yè)。下面是老師整理的馬鞍山職業(yè)技術學院機械設計與制造專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的介紹，有興趣的同學可以繼續(xù)閱讀并關注網(wǎng)站。

馬鞍山職業(yè)技術學院機械設計與制造專業(yè)介紹

專業(yè)概況：學院于2011年開設機械設計與制造專業(yè)，成為全國開辦此專業(yè)較早的首批高職院校之一。本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力和制作能力，專業(yè)核心課程選取工程實際案例進行理論和實踐一體化教學。本專業(yè)已經(jīng)形成了較為成熟的“工學結合”人才培養(yǎng)模式，構建了基于工作過程的專業(yè)課程體系。

機械設計與制造專業(yè)專業(yè)現(xiàn)有專任教師6人，其中副教授2人，講師4人；100%具備“雙師”素質(zhì)；其中2名教師被企業(yè)聘為兼職工程師。另外本專業(yè)還聘請行業(yè)專家2名，企業(yè)兼職教師2人，形成了素質(zhì)較高、結構較為合理的專兼結合的優(yōu)秀教學團隊

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)工業(yè)工程領域高級CAD／CAM軟件應用、機械CAD軟件二次開發(fā)、數(shù)控機床操作等能力的高級應用型技術與管理人才。

核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖與計算機繪圖、公差配合與技術測量、機械技術基礎、機械CAD／CAM、數(shù)控加工技術、現(xiàn)代工業(yè)美術造型、現(xiàn)代企業(yè)管理等課程和金工實習、CAD／CAM實訓、數(shù)控加工實訓、頂崗實習與畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：本專業(yè)主要面向機械、電子、輕工等行業(yè)，從事機電產(chǎn)品的CAD／CAM設計、數(shù)控機床自動編程與操作、三維實體造型、CAD／CAM軟件開發(fā)等工作，也可從事車間生產(chǎn)和技術管理工作。

馬鞍山職業(yè)技術學院簡介

　　馬鞍山職業(yè)技術學院前身為馬鞍山聯(lián)合大學，創(chuàng)建于1984年。2008年，經(jīng)安徽省人民政府批準，正式獨立設置命名“馬鞍山職業(yè)技術學院”。30余年來，學院始終緊跟地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，秉承“聚山納川、一馬當先”馬鞍山精神，踐行“立德尚能”校訓，弘揚“勤勉、和諧、篤實、勵新”校風和“敬業(yè)、愛生、善教、樂群”教風，以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動“教學創(chuàng)特色、專業(yè)奔一流、工作爭上游”，全力培養(yǎng)應用型、技能型高素質(zhì)職業(yè)人才。

　　學院現(xiàn)有馬鞍山職業(yè)技術學院、馬鞍山技師學院、馬鞍山衛(wèi)生學校、微軟IT學院、繼續(xù)(成人)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、電子科大碩士點等7個辦學機構，逐漸形成了以高職教育為主體，技工(中職)教育、社會化技能培訓鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓成人和繼續(xù)教育、遠程教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多元化辦學格局。