安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)如何?好學(xué)嗎

中考是人生的第一盆金。初中50%左右進(jìn)入普通高中，50%左右進(jìn)入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們來說，選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的，如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么安徽哪些職校好呢?都有哪些專業(yè)適合讀呢？下面小編整理了安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)如何?好學(xué)嗎的相關(guān)介紹。

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)始建于2005年，專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的、德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，可以勝任室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、施工與管理，景觀規(guī)劃設(shè)計、施工與管理，室內(nèi)陳設(shè)品設(shè)計、室內(nèi)外設(shè)計與表現(xiàn)等高素質(zhì)技能型專門人才。學(xué)生重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、家具設(shè)計、展示設(shè)計等的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，較高的設(shè)計審美能力、熟練的計算機(jī)輔助設(shè)計能力、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神復(fù)合技能型專門人才。

二、專業(yè)特色

近年來學(xué)院強(qiáng)化了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的力度，在教學(xué)實(shí)踐過程中，藝術(shù)系不斷進(jìn)行探索和調(diào)整，從基礎(chǔ)、技能、技術(shù)、理論和專業(yè)設(shè)計的教學(xué)改革入手，大力開展職業(yè)素質(zhì)的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時，職業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的能力也得到了提高，形成了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特色。

大基礎(chǔ)平臺與小專門方向 ，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計屬實(shí)用藝術(shù)設(shè)計范疇，工作全程涵蓋藝術(shù)創(chuàng)造、工程管理等多方面內(nèi)容，工作崗位設(shè)置多樣，因而采用大基礎(chǔ)（藝術(shù)基礎(chǔ)）逐步過渡到小方向（專業(yè)方向）的教學(xué)方式能夠適應(yīng)行業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，同時也貫徹了“以學(xué)生為本”的精神，提高學(xué)習(xí)興趣。

為了使專業(yè)培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)能夠良好對接，藝術(shù)系研究了企業(yè)相關(guān)崗位分類、專業(yè)崗位分布及工作流程、工作內(nèi)容，分析職業(yè)崗位與專業(yè)內(nèi)涵的關(guān)系，細(xì)化專業(yè)方向，使專業(yè)方向與崗位對接，進(jìn)一步為學(xué)生在較短時間內(nèi)適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)造條件。目前，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的進(jìn)階方面就有：室內(nèi)設(shè)計方向、景觀設(shè)計方向、展示設(shè)計方向、家具設(shè)計方向、設(shè)計表現(xiàn)方向等，有效拓展了未來就業(yè)的面向崗位。

積極推動工學(xué)結(jié)合和校企合作，探索將企業(yè)項目引入專業(yè)教學(xué)中的項目化教學(xué)方法，積極開拓安徽山水空間裝飾有限公司、安徽國成環(huán)境工程有限公司等的校外實(shí)訓(xùn)基地，力爭讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境和真實(shí)項目中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，直接參與真實(shí)項目的全過程。從而達(dá)到學(xué)習(xí)中有工作內(nèi)容，工作中包含專業(yè)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)和工作融為一體，能促進(jìn)學(xué)生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)就業(yè)環(huán)境，提高就業(yè)競爭力。

教學(xué)方法逐漸多元化 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計知識多維復(fù)合交叉，這些知識和能力的獲取涉及到多門學(xué)科，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以設(shè)計為中心，采用多種教學(xué)方法和手段，有機(jī)地編排相應(yīng)的支撐知識，重視過程及方法論，強(qiáng)調(diào)相關(guān)知識的有機(jī)聯(lián)系，也著重設(shè)計過程的連續(xù)與完整。在課程設(shè)計上，將“次干課程”與“主干課程”綜合、滲透、交織、相融，將單門課程同組于一個層面，循環(huán)反復(fù)、螺旋式上升。在教學(xué)過程中，每個環(huán)節(jié)都包容了理論和實(shí)踐內(nèi)容，既注重技能與創(chuàng)新的訓(xùn)練，又注重專業(yè)知識積累和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、主干課程

英語或韓語、三大構(gòu)成、居住空間設(shè)計、公共空間設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、室內(nèi)家具與陳設(shè)設(shè)計、展示設(shè)計、裝飾材料與構(gòu)造、環(huán)境照明設(shè)計、環(huán)境雕塑設(shè)計、3D Max、AutoCAD、Photoshop、Sketchup、模型設(shè)計與制作等。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)

通過有目標(biāo)有方向地改革環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實(shí)踐教學(xué)，將社會企業(yè)與設(shè)計項目真正引人環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，建立靈活的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，現(xiàn)有黟縣屏山藝術(shù)寫生、婺源沱川藝術(shù)采風(fēng)、蘇州專業(yè)調(diào)研和考察、建筑模型制作實(shí)訓(xùn)、展示設(shè)計制作實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計?？梢愿鶕?jù)具體情況安排實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的積極性意義。

同時結(jié)合環(huán)藝專業(yè)的特色，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)場地的開發(fā)，通過企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)基地、加強(qiáng)教師和企業(yè)之間的互相交流、設(shè)置企業(yè)獎學(xué)金、加強(qiáng)面向企業(yè)實(shí)際設(shè)計需求等項目交流合作措施，來完善實(shí)踐教學(xué)體系。

五、就業(yè)面向

本專業(yè)主要面向建筑設(shè)計部門、裝修裝飾規(guī)劃部門、園林與景觀規(guī)劃部門、城市市容規(guī)劃部門、房地產(chǎn)企業(yè)，及展示展覽、家具制造、櫥窗展柜生產(chǎn)設(shè)計行業(yè)，主要從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)計、室外環(huán)境設(shè)計、環(huán)境軟裝飾設(shè)計、家具設(shè)計、展示設(shè)計及管理、培訓(xùn)、藝術(shù)咨詢等崗位工作。

本專業(yè)的韓語班可到韓國韓瑞大學(xué)留學(xué)或到韓資企業(yè)就業(yè)。

六、辦學(xué)條件

作為國家級示范院校，本專業(yè)擁有一支知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)滿足教學(xué)需要的師資隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師12名，現(xiàn)擁有副教授4人，碩士6人，“雙師型”教師6名；承擔(dān)省級教科研項目6項，該專業(yè)為省級特色專業(yè)，該教學(xué)團(tuán)隊為省級教學(xué)團(tuán)隊。同時還聘用來自生產(chǎn)一線的兼職教師，保證教學(xué)需要。為保證本專業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，學(xué)院高度重視，制定了一系列激勵政策鼓勵教師繼續(xù)深造，為提高教師隊伍素質(zhì)，學(xué)院組織本專業(yè)教師出國參加進(jìn)修培訓(xùn)，以掌握國際先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手段，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和提高教學(xué)水平。

本專業(yè)設(shè)有專業(yè)畫室6間，共計360平方米，分別配備畫板、畫架、畫凳等；多媒體教室、模型制作實(shí)訓(xùn)室、計算機(jī)輔助設(shè)計中心、理實(shí)一體化專業(yè)教室等，能滿足日常教學(xué)需求和師生設(shè)計展示需要。學(xué)院圖書館現(xiàn)有藝術(shù)類相關(guān)圖書約1萬余冊，資料期刊三十余種，圖書資料內(nèi)容覆蓋面廣，反映了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的改革和最新動態(tài)，給予教學(xué)和設(shè)計及時有效的支持?！?/p>

七、校企合作

職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)導(dǎo)向決定了職業(yè)學(xué)校必需和企業(yè)合作，校企合作是職業(yè)教育改革的重要方向，是學(xué)校培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型實(shí)用人才的最佳途徑，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。我系高度重視校企合作，將其作為系部建設(shè)、專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略計劃。

2012年至今，我系緊密圍繞學(xué)院中心工作和發(fā)展大局，堅持校企合作、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，積極探索、廣泛開展校企合作實(shí)踐，積極推進(jìn)與安徽山水空間裝飾有限責(zé)任公司、安徽國成環(huán)境設(shè)計工程有限公司、深圳市極尚建筑裝飾設(shè)計工程有限公司、合肥鼎典裝飾工程有限公司、合肥浦發(fā)建筑裝飾工程有限責(zé)任公司等企業(yè)的合作，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。學(xué)校充分利用以上校企合作企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備、設(shè)計項目場所和人才優(yōu)勢，在專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)計劃、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教學(xué)改革、課題研發(fā)、培訓(xùn)實(shí)習(xí)方案、訂單培養(yǎng)等多方面全面開展校企合作，形成了人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制，積極探索“學(xué)崗直通”的教學(xué)目標(biāo)，努力使我系環(huán)藝專業(yè)的教學(xué)進(jìn)程與校外企業(yè)及工作崗位發(fā)展“同步”。

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　【院校性質(zhì)】安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是直屬于安徽省教育廳的全日制公辦普通高等學(xué)校，是國家示范性高等職業(yè)院校。

　　【歷史沿革】學(xué)校辦學(xué)歷史悠久。學(xué)院創(chuàng)辦于1958年，1960年曾升格為“安徽紡織工學(xué)院”;1999年，舉辦高等職業(yè)教育，是教育部批準(zhǔn)的安徽省首批高職院校之一。2003年，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，原安徽省輕工業(yè)學(xué)校、安徽材料工程學(xué)校和安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校并入安徽紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院并更名為安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2014年，與合肥學(xué)院聯(lián)合舉辦“四年一貫制”應(yīng)用型本科教育。