安徽電子信息職業(yè)技術學院通信技術專業(yè)就業(yè)前景如何

初中畢業(yè)后沒有讀高中，就沒有出路？錯，現今除了選擇就讀高中一條路之外，還有考慮中專學校來學習一門專業(yè)技術，現在通信技術專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一，而在安徽電子信息職業(yè)技術學院有著雄厚的師資，因而是很多學子都比較看好的選擇。下面是小編整理的安徽電子信息職業(yè)技術學院通信技術專業(yè)就業(yè)前景如何，希望可以幫助你們擇校。

安徽電子信息職業(yè)技術學院通信技術專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會現代化建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等職業(yè)技術應用型人才，畢業(yè)生應具備具有通信技術專業(yè)基本理論和知識、崗位英語應用能力；具備電子信息的采集、處理、傳輸、交換和顯示技術的應用能力；具備通信系統(tǒng)交換、傳輸、電源、用戶終端故障的判斷、分析與維護能力及多種通信終端的使用、調試和維修能力。具備通信網絡工程的監(jiān)督管理、工程預算、設備安裝的能力；具備把握市場動態(tài)、善于溝通、熟悉通信業(yè)務、能妥善處理用戶矛盾的能力。

專業(yè)特色：

堅持“基礎性、應用性、實踐性”三項原則，努力辦出應用型特色。

堅實的基礎理論、基礎知識以及寬廣的知識面是創(chuàng)新的“基石”。本專業(yè)設置公共基礎課程，加強對政治理論、英語、高等數學等基礎課程的學習；堅持以學科群組織專業(yè)教學，設置專業(yè)理論基礎課程，加強學科內容的系統(tǒng)性和內在的聯系，促使學生打下堅實寬厚的基礎；在關鍵技術類課程設置方面，著重培養(yǎng)學生應用研究、應用開發(fā)和應用設計能力。專業(yè)課程設置上強調應用性，理論教學和綜合訓練的側重點突出“學以致用”。在教學模式上采取強化基礎，加強應用，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新和開發(fā)能力。 并在培養(yǎng)過程突出實踐性，注重專業(yè)技能的訓練。

主要課程：

應用電路分析、電子工程制圖、小型電子產品設計與制作、電子產品組裝與調試、C語言程序設計、單片機應用技術、傳感器技術、電子設計自動化與實踐（EDA）、電子測量技術、計算機網絡技術、信號與系統(tǒng)、通信原理、光纖通信技術、程控交換技術、移動通信技術、通信設備綜合等。

主要實踐環(huán)節(jié)：

焊接技能訓練 第1學期

萬用表裝配與調試技能訓練 第1學期

鉗工技能訓練 第1學期

穩(wěn)壓電源裝配與調試技能訓練 第2學期

電子設計自動化項目訓練 第2學期

收音機裝配及檢測技能訓練 第3學期

單片機開發(fā)應用工程訓練 第3學期

通信網調試應用訓練 第4學期

程控交換機調試實訓 第4學期

光纖熔接實訓 第5學期

網絡綜合布線技能訓練 第5學期

生產實習（6周、校外合作企業(yè)） 第3學期

頂崗實習（16周） 第6學期

實驗實訓條件： 電工電子實訓室、高頻電子實訓室、通信實訓室、單片機實訓室、移動通信實訓室、程控交換技術實訓室等。

安徽電子信息職業(yè)技術學院簡介

　　【學院概況】安徽電子信息職業(yè)技術學院是隸屬于安徽省經濟和信息化委員會的公辦院校、國家級示范性軟件職業(yè)技術學院、教育部“信息領域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”、安徽省示范性高等職業(yè)院校，安徽省經濟和信息化委員會、安徽省教育廳、蚌埠市人民政府和中建材蚌埠玻璃設計研究院“四方共建”院校。學院至今已為社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生30000余人。

　　學院現有專任教師317人，教授、副教授90人、中級職稱156人;具有博士、碩士學位176人;“雙師型”教師150名。省級教學團隊7個、教學名師4人、優(yōu)秀教師2人、模范教師2人、專業(yè)帶頭人5人、教壇新秀11人。