安徽冶金科技職業(yè)學院機械制造與自動化專業(yè)涉及哪些課程

對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學業(yè)結束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學校技術。安徽地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：機械制造與自動化專業(yè)。下面是老師整理的安徽冶金科技職業(yè)學院機械制造與自動化專業(yè)涉及哪些課程的介紹，有興趣的同學可以繼續(xù)閱讀并關注網站。

安徽冶金科技職業(yè)學院機械制造與自動化專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握機械制造、自動控制技術等相關技能，能從事機械生產、機械加工工藝規(guī)程編制、機床操作、維護與控的高級技術應用性人才。

本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論知識學習和實踐技能訓練后，應能達到：

1、掌握本專業(yè)必需技術理論基礎知識，具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測繪、文獻檢索和機械加工工藝規(guī)程編制與實施等基本技能；

2、掌握機械制造的基本知識，具備典型機械加工設備在機械制造中的應用能力，具備機械制造的工藝分析與實施能力，具有一定的計算機輔助設計和輔助制造的能力；

3、掌握典型數控機床(數控車、數控銑、加工中心等)操作、維護與控制應用能力，具有對加工零件進行工藝分析及基本加工方法的實施能力；

4、通過人力資源與社會保障部門鑒定，取得相應的職業(yè)技能資格證書（中級、高級）。

本專業(yè)開設的主干課程有：機械制圖、CAD、機械設計基礎、互換性與測量技術、金屬切削原理與刀具、金屬切削機床、數控技術、機械制造工藝、數控工藝編程與操作、機械系統(tǒng)自動控制、數控實訓、CAD/CAM 應用實訓、現代測試技術、機床電氣自動控制等。

學生畢業(yè)后能從事機械生產、機械加工工藝規(guī)程編制、機床操作、維護與控制等及生產技術管理方面等方面的工作。

安徽冶金科技職業(yè)學院簡介

　　安徽冶金科技職業(yè)學院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學歷史的高職院校。學院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學，2003年6月安徽省政府正式批準成立“安徽冶金科技職業(yè)學院”。學院辦學定位：依托馬鋼，面向市場，以服務區(qū)域經濟發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導向，優(yōu)化專業(yè)結構，構建完善應用型專業(yè)群，通過校企合作、工學結合的途徑，培養(yǎng)適應馬鋼和社會需要的技術技能型人才。2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓資源，將安徽冶金科技職業(yè)學院、安徽馬鋼技師學院整合，成立馬鋼教育培訓中心，整合后的安徽冶金科技職業(yè)學院優(yōu)化了教育資源，增強了師資力量，辦學條件得到了進一步改善。2010年12月，學院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

　　學院有南、北兩個校區(qū)，占地約330畝，建筑面積124976平方米。學院組織機構健全，有教務處、招生就業(yè)處、學生處、實習實訓處、督導處、職業(yè)技能鑒定處等16個管理處室，設有冶金系、自動控制系、機械工程系、經濟管理系、基礎學科部、圖書館等教學機構10個?，F有教職工324人，校內專任教師總數達194人，生師比達到16:1。教職工中具有高級職稱人數113人，其中副教授10人，中級職稱115人，技師、高級技師36人，骨干教師26人，雙師素質教師120人，具有博士學位教師1人，碩士學位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數的46.27%。學院全日制高職學歷教育在校學生總數為2446人。