安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。安徽地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：工程造價專業(yè)。下面是老師整理的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握工程造價基本知識，具備確定工程造價、工程造價管理能力，從事工程設(shè)計概算編制、工程施工圖預(yù)算編制、工程量清單編制、投標(biāo)報價編制、工程結(jié)算編制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向建設(shè)、設(shè)計單位和施工企業(yè)，在工程造價咨詢、招標(biāo)代理、工程監(jiān)理、工程咨詢或工程造價管理崗位群，從事工程設(shè)計概算編制、工程施工圖預(yù)算編制、工程量清單編制、工程投標(biāo)報價編制、工程結(jié)算編制等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．了解我國建設(shè)體制，掌握設(shè)計概算和施工圖預(yù)算編制原理，熟悉工程概算和預(yù)算定額，具備在設(shè)計階段編制設(shè)計概算和施工圖預(yù)算的能力；

3．熟悉我國招投標(biāo)的體制、程序和方法，掌握建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范的內(nèi)容和工程量計算規(guī)范的內(nèi)容，具備在交易階段編制工程量清單和投標(biāo)報價的能力；

4．熟悉我國建設(shè)工程合同文本的內(nèi)容，掌握工程變更的方法，具備在建造階段編制施工預(yù)算和工程變更造價的能力；

5．熟悉施工圖預(yù)算和工程量清單的編制方法，掌握工程資料收集、整理、使用的方法，具備在竣工驗收階段編制工程結(jié)算的能力；

6．熟悉工程造價管理的內(nèi)容，具備在設(shè)計階段、交易階段、建造階段、工程結(jié)算階段控制工程造價的能力。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

工程造價原理、工程概預(yù)算、工程清單計價、工程結(jié)算、工程造價管理等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行工程概預(yù)算編制、工程量清單編制、投標(biāo)報價編制、工程預(yù)算、工程清單計價、工程結(jié)算和工程造價等實訓(xùn)。

在設(shè)計單位和施工企業(yè)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

造價員 資料員

銜接中職專業(yè)舉例 工程造價

接續(xù)本科專業(yè)舉例

工程造價工程管理土木工程房地產(chǎn)開發(fā)與管理

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院簡介

　　安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué)，2003年6月安徽省政府正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位：依托馬鋼，面向市場，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑，培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源，將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合，成立馬鋼教育培訓(xùn)中心，整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源，增強了師資力量，辦學(xué)條件得到了進一步改善。2010年12月，學(xué)院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

　　學(xué)院有南、北兩個校區(qū)，占地約330畝，建筑面積124976平方米。學(xué)院組織機構(gòu)健全，有教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、實習(xí)實訓(xùn)處、督導(dǎo)處、職業(yè)技能鑒定處等16個管理處室，設(shè)有冶金系、自動控制系、機械工程系、經(jīng)濟管理系、基礎(chǔ)學(xué)科部、圖書館等教學(xué)機構(gòu)10個?，F(xiàn)有教職工324人，校內(nèi)專任教師總數(shù)達194人，生師比達到16:1。教職工中具有高級職稱人數(shù)113人，其中副教授10人，中級職稱115人，技師、高級技師36人，骨干教師26人，雙師素質(zhì)教師120人，具有博士學(xué)位教師1人，碩士學(xué)位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學(xué)院全日制高職學(xué)歷教育在校學(xué)生總數(shù)為2446人。