安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-06-14 10:03 1014次
摘要:荒年餓不死手藝人,對于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說,可以選擇就讀職校學(xué)一門會掙錢養(yǎng)家的"手藝",也是比較有前途的。而今軟件技術(shù)專業(yè)這個專業(yè)在社會中比較吃香,同時在安徽地區(qū)有眾多學(xué)校都會選擇安徽
荒年餓不死手藝人,對于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說,可以選擇就讀職校學(xué)一門會掙錢養(yǎng)家的"手藝",也是比較有前途的。而今軟件技術(shù)專業(yè)這個專業(yè)在社會中比較吃香,同時在安徽地區(qū)有眾多學(xué)校都會選擇安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院就讀學(xué)習(xí)這門技術(shù)。下面是小編整理的安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何介紹,希望對于專業(yè)選擇比較迷茫的你,有一定的幫助。
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安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德智體美勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)的技術(shù)技能,能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件編碼、軟件技術(shù)支持、Web前端開發(fā)、人工智能系統(tǒng)開發(fā)、大數(shù)據(jù)處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、專業(yè)特色1. “校企融合、項(xiàng)目育人、教學(xué)做一體化”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、挖掘企業(yè)資源、課程教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)資源共享,使教學(xué)資源的效益實(shí)現(xiàn)最大化,形成了專業(yè)群發(fā)展合力。2. 專業(yè)成績顯著。軟件技術(shù)專業(yè)為安徽省特色專業(yè)(安徽省首批立項(xiàng)的軟件技術(shù)專業(yè))、安徽省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、安徽省校企合作教育實(shí)踐基地專業(yè)、安徽省示范試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)專業(yè)、安徽省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)。3. 五級大賽制,培養(yǎng)高技能型人才。建立了5級大賽制,通過大賽全方位訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教學(xué)改革。第一級是以專業(yè)基礎(chǔ)課為中心舉辦的校級大賽;第二級是以專業(yè)基礎(chǔ)課為中心的行業(yè)協(xié)會級大賽;第三級是以技能大賽為中心的校園選拔賽;第四級是省級技能大賽;第五級是國家級技能大賽。4.建立課堂雙元制,提高技能培養(yǎng)成效。建立“以本校教師為主,以企業(yè)工程師為輔”的教學(xué)團(tuán)隊(duì),引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)入課堂,豐富課堂內(nèi)容,邀請企業(yè)工程師走入校園實(shí)訓(xùn)課堂,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié),將企業(yè)的實(shí)際規(guī)范流程帶到課堂中,讓學(xué)生在校園階段就能按照企業(yè)規(guī)范流程開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,縮短課堂實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際之間的差距。三、核心課程Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Java Web應(yīng)用開發(fā)、MyBatis/ Spring框架應(yīng)用開發(fā)、SpringMVC框架開發(fā)、Web前端框架技術(shù)、Android應(yīng)用開發(fā)。四、大賽獲獎累計獲全國職業(yè)院校技能大賽國賽一等獎3項(xiàng)(2015年和2019年獲“移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)”賽項(xiàng)一等獎,2019年獲“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)設(shè)計與制作”賽項(xiàng)一等獎1項(xiàng)),二等獎4項(xiàng),三等獎6項(xiàng),累計獲“藍(lán)橋杯”全國軟件大賽國賽一等獎6項(xiàng),二等獎58項(xiàng),三等獎75項(xiàng),累計獲安徽省職業(yè)院校技能大賽一等獎11項(xiàng)(“移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)”賽項(xiàng)一等獎4項(xiàng),“大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用”賽項(xiàng)一等獎2項(xiàng),“軟件測試”賽項(xiàng)一等獎2項(xiàng),“嵌入式應(yīng)用開發(fā)”一等獎1項(xiàng),“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)設(shè)計與制作”賽項(xiàng)一等獎2項(xiàng)),二等獎28項(xiàng),三等獎14項(xiàng)。連續(xù)8年獲“安徽省大學(xué)生程序設(shè)計大賽”一等獎共計12項(xiàng),并蟬聯(lián)高職組冠軍8年。根據(jù)“安徽省專升本”政策每年至少有20人通過大賽獲獎獲得“面試專升本”機(jī)會。五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地及校企合作單位安徽航天信息科技有限公司、福建網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、福建華漁教育科技科技公司、北京四合天地信息術(shù)有限公司、北京阿博泰克青鳥信息技術(shù)有限公司、南京第五十五所技術(shù)有限公司。六、就業(yè)方向面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的計算機(jī)軟件設(shè)計與開發(fā)、J2EE Web服務(wù)器程序開發(fā)、Web前端開發(fā)、計算機(jī)軟件測試、人工智能技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)處理等崗位群。七、相關(guān)資格證書1.職業(yè)資格證書計算機(jī)水平考試二級證書、初中級程序員證書、軟件工程師等。2.1+X證書學(xué)生畢業(yè)除取得畢業(yè)證外,還可以取得 “JavaWeb應(yīng)用開發(fā)”、 “Web前端開發(fā)”、“大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)(Java)”相關(guān)職業(yè)技能等級證書。八、優(yōu)秀畢業(yè)生周佳勝,男,共青團(tuán)員;于2017年考入安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院信息工程學(xué)院,2020年考入阜陽師范大學(xué)。主要職務(wù):擔(dān)任移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)協(xié)會Android協(xié)會會長。主要榮譽(yù):2018年安徽省"機(jī)器人程序設(shè)計"大賽省一等獎、校級技能節(jié)移動應(yīng)用開發(fā)一等獎;2019年全國職業(yè)技能大賽"移動應(yīng)用技術(shù)開發(fā)"賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎,安徽省職業(yè)技能大賽"移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)"賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎;獲得國家勵志獎學(xué)金、三好學(xué)生、單項(xiàng)積極分子、優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)。安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡介
安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院是安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院現(xiàn)有2個校區(qū),主校區(qū)坐落在合肥市大學(xué)城,開設(shè)管、工、經(jīng)、文、藝、農(nóng)六大門類41個專業(yè),目前各類在籍學(xué)生近2.1萬人。專任教師中,副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員171人,其中教授28人,含二級教授1名,博士生導(dǎo)師1名,享受國務(wù)院及省政府特殊津貼專家1名;安徽省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名,省級專業(yè)帶頭人15名,省級教學(xué)名師14名,省級教壇新秀21名,省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)16個。
學(xué)院強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),積極融入長三角一體化發(fā)展大局,深化改革創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,不斷提升教育教學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。近五年,學(xué)院主持獲得省級教學(xué)成果獎63項(xiàng),其中特等獎2項(xiàng)、一等獎17項(xiàng),參與獲得國家級教學(xué)成果獎1項(xiàng)。
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