2024年靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校計算機應用專業(yè)招生

隨著國家對于職業(yè)教育的重視，現(xiàn)在普高升學率被卡在了50%，可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校，靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校就是宿州當?shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學校，深受青睞，而學校的計算機應用專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一，很多想要報讀靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校的同學都想要報讀計算機應用專業(yè)，對此，老師為了讓這部分同學能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解，能順利報名，老師分享了2024年靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校計算機應用專業(yè)招生信息，一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

計算機應用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有計算機應用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。

主要課程：計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設計、單片機原理與技術(shù)、VB.net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計等。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可從事網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站管理與維護，互聯(lián)網(wǎng)信息處理、網(wǎng)站設計與建設，網(wǎng)絡安全與規(guī)劃，網(wǎng)絡軟件編制，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售與服務等工作。

報考要求及方法

(一)五年高職?？疲赫猩踔袘獙卯厴I(yè)生

要求：

1、參加中考，成績大道當?shù)氐?、市、州高職?？品謹?shù)線;

2、身體健康，五官端正。

3、在學校所在地縣、市州招辦填報我校五年制高職?？浦驹笧榈谝恢驹?/P>

(二)三年制普通中專：招收應往屆初中畢業(yè)生，高職畢業(yè)生。

要求：

1、所有學生直接到我校報名;

2、有良好的語言表達和溝通能力，身體健康，五官端正;

3、報名時須持本人身份證或者戶口簿原件，并提供初中及以上學歷畢業(yè)證原件及復印件(初中應屆生請?zhí)峁┲锌汲煽兺ㄖ獑?，中學生素質(zhì)報告冊，成績冊)、本人免冠2寸身份證照片一張。

靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校計算機應用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校是一所中專學校，專業(yè)不單獨設置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校簡介

學校地址：宿州市靈璧縣鐘靈大道

靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)建于1978年，前身為安徽省靈璧第三中學，1992年11月成立靈璧縣職業(yè)高級中學，1995年3月為“宿縣地區(qū)示范職業(yè)學校”，2000年6月評為“省級重點職業(yè)高中”，2005年7月被省教育廳首批認定為“省級示范中等職業(yè)學校”，2015年12月更名為“靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校”，完成中專體制學校建設。是一所以計算機應用、機電技術(shù)應用、會計、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等為骨干專業(yè)的省級示范中等職業(yè)學校。

近幾年來，靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校注重內(nèi)涵建設，推進教學管理改革，形成了分層次教學、工學結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、冠名班等人才培養(yǎng)模式改革，取得顯著成效，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學改革、人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)驗材料在國家級、省級刊物發(fā)表。

學校先后被評為“宿州市勞動競賽先進單位”、“宿州市職業(yè)教育先進單位”、“宿州市職業(yè)教育綜合評比第一名”等榮譽稱號，是中國西部“教育顧問單位”、全國“特色學校”、全國“藝術(shù)教育先進單位”。

以上就是靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學校計算機應用專業(yè)的介紹和招生要求，如果你還有其他疑問，可以電話聯(lián)系學校招生辦，向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。