吳川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣-為什么

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源會(huì)打造良好的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。吳川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校是湛江市文明校園。學(xué)校秉承了“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的校風(fēng)，注重學(xué)生全方位的成長(zhǎng)。以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，學(xué)校進(jìn)行了綜合性的改革，立德樹(shù)人，積極地建設(shè)現(xiàn)代化中學(xué)。接下來(lái)小編將對(duì)吳川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣、為什么展開(kāi)詳細(xì)的介紹。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

吳川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落北部灣城市群中心城市、全國(guó)綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)城市的廣東省湛江市，由湛江市教育局和吳川市人民政府共同批準(zhǔn)建造的，經(jīng)由吳川一中和深圳鵬廣達(dá)集團(tuán)有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦。學(xué)校用激勵(lì)教育方式為主，在每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀班干部的評(píng)選。學(xué)校還開(kāi)辦“每月一星”的校園評(píng)選活動(dòng)，從而不斷激勵(lì)同學(xué)們進(jìn)步。

二、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

吳川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)行了“分級(jí)管理，循環(huán)教學(xué)”的教學(xué)管理模式。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，完善一套有效高效的規(guī)章秩序，學(xué)校以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)了特色的育人模式，讓學(xué)生在快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了初一“立規(guī)”，初二“立德”，初三“立志”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校還實(shí)行人性化的軍事化管理，專門聘請(qǐng)教官來(lái)管理學(xué)生的宿舍生活，保證了學(xué)生在學(xué)校的安全，給予家長(zhǎng)踏實(shí)的放心。

三、宿舍條件

吳川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的所有宿舍都配備有空調(diào)，對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)的軍事化管理，要求學(xué)生要以軍人的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己。學(xué)生也逐漸體驗(yàn)到了軍隊(duì)的紀(jì)律嚴(yán)格性，說(shuō)到做到的作風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自律，聽(tīng)從指揮的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。從學(xué)校進(jìn)行軍事化管理后，形成了溫馨又嚴(yán)格的宿舍文化，給學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了全面的后勤保障。

四、教學(xué)條件

吳川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校環(huán)境舒適宜人，綠樹(shù)成蔭，空氣清新，打造了學(xué)習(xí)生活均適宜的環(huán)境，學(xué)校目前有2棟教學(xué)樓、3棟宿舍樓、1座飯?zhí)?，生活區(qū)與教學(xué)區(qū)合理分布，為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供便利。學(xué)校配備光纖網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字廣播、視頻監(jiān)控等先進(jìn)系統(tǒng)，擁有圖書閱覽室、心理咨詢室、音樂(lè)室、美術(shù)室等教學(xué)場(chǎng)所，校園洋溢著現(xiàn)代化教育氣息。不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)教育，在藝術(shù)教育、體育教育等其他方面也并重推進(jìn)，全面提高學(xué)生的能力。

以上便是小編對(duì)吳川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣、為什么的介紹。好的學(xué)校不僅僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也給學(xué)生在未來(lái)的求學(xué)道路上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此在擇校時(shí)要充分了解學(xué)校的各種信息。如果您還想了解更多關(guān)于學(xué)校的介紹，可以閱讀擇校網(wǎng)平臺(tái)上的其它文章作為參考。