廣東開設(shè)連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單一覽表

廣東開設(shè)連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單有：廣州財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 、珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、廣東開設(shè)連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單一覽表

二、廣東開設(shè)連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、廣州財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校原名廣東省供銷學(xué)校，隸屬于廣東省供銷合作聯(lián)社，是一所培養(yǎng)財(cái)經(jīng)商貿(mào)人才的全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校建校于1952年，學(xué)校前身為1908年成立的嶺東中等商業(yè)學(xué)堂，是廣東省最早設(shè)立的職業(yè)學(xué)校之一。2004年12月更名為廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校位于佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)金貿(mào)大道23號(hào)，占地面積45畝，建筑面積4.8萬平方米，固定資產(chǎn)總值1.6億元。現(xiàn)有教職員工323人，學(xué)生5639人。擁有南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)供銷合作社系統(tǒng)優(yōu)秀教師、全國(guó)供銷合作社系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者、南粵女職工建功立業(yè)女能手、廣東省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者、廣東教育平安之星等一批德技雙馨的教學(xué)名師。

2、珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校(珠海理工學(xué)校)，原名為珠海市第三中等職業(yè)學(xué)校。是珠海市政府于1988年創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)理工類職業(yè)學(xué)校，是全國(guó)首批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”建設(shè)學(xué)校，學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息、德技立身”的校訓(xùn)，以“培養(yǎng)零距離、高素質(zhì)、復(fù)合型中初級(jí)職業(yè)技術(shù)人才”為目標(biāo)。

珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)榮譽(yù)

辦學(xué)22年來，學(xué)校先后被評(píng)為珠海市先進(jìn)集體;珠海市綠色學(xué)校;珠海市綜合治理先進(jìn)單位;連續(xù)多年被評(píng)為珠海市教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng);廣東省心理健康教育示范學(xué)校和先進(jìn)學(xué)校;珠海市“文明單位”和珠海市“群眾體育先進(jìn)單位”;電氣專業(yè)部獲得2008年廣東省 “工人先鋒號(hào)”;杜從商等5位老師的教研項(xiàng)目“機(jī)械手裝配與控制技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐研究”(研究報(bào)告)獲得首屆珠海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

3、廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1974年，是廣東省教育廳直屬的省級(jí)公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校、是廣東省直精神文明創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位、是廣東省第八屆“體育節(jié)”活動(dòng)先進(jìn)單位、廣東省教育廳“安全文明校園”。

廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校地理位置

學(xué)校位于廣州市天河區(qū)天源路，毗鄰華南植物園，交通方便，校園秀麗清雅，辦學(xué)設(shè)備完善先進(jìn)，教學(xué)、生活、文體設(shè)施齊全。師資力量雄厚，擁有多名教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者和省級(jí)優(yōu)秀班主任。

廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以專業(yè)課程銜接為核心，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，開展三二分段、中高職一體化辦學(xué)，拓寬技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”;堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)選擇多元，就業(yè)率高，畢業(yè)學(xué)生深受用人單位歡迎。