廣東開設(shè)電氣運行與控制專業(yè)的中專學校名單一覽表

廣東開設(shè)電氣運行與控制專業(yè)的中專學校名單有：中山坦洲理工學校、中山中等專業(yè)學校、佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校、佛山順德區(qū)中等專業(yè)學校、廣州理工中等專業(yè)學校等中專學校。

一、廣東開設(shè)電氣運行與控制專業(yè)的中專學校名單一覽表

二、廣東開設(shè)電氣運行與控制專業(yè)的中專學校簡介

1、中山坦洲理工學校

中山市坦洲理工學校坐落在廣東省珠三角中山市首批工業(yè)強鎮(zhèn)之一的坦洲鎮(zhèn)中心教育區(qū)，是中山市全日制省級重點中等職業(yè)學校。1992年獨立辦學，2004年晉升為省級重點中等職業(yè)學校，學校占地89畝，建筑面積26500平方米。學校有專任教師150人，其中高級教師99人(含高級技師)。學校高度重視教師隊伍建設(shè)，多渠道搭建教師成長平臺，打造出一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實和教學經(jīng)驗豐富的雙師型教師隊伍。學校以“掌握一門技術(shù)、培養(yǎng)一項愛好，學做一個好人”為培養(yǎng)目標，圍繞“以精致創(chuàng)精品，以精品求發(fā)展”的辦學思路，服務(wù)地方經(jīng)濟，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，是教育質(zhì)量位居全市前列，在省內(nèi)享有較高知名度的專業(yè)特色鮮明、職教文化深厚、學生可持續(xù)發(fā)展和社會聲譽良好的專業(yè)技術(shù)技能型人才搖籃。

中山市坦洲理工學校辦學專業(yè)

為適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)高技能人才，學校開設(shè)有三大類專業(yè)共11個專業(yè)方向，43個教學班，在校生1700多人。

中山市坦洲理工學校專業(yè)詳情

其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)智能裝備設(shè)計與制造方向、 電氣運行與控制專業(yè)開設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用方向和工業(yè)自動化方向。學生通過學習可掌握數(shù)控編程及數(shù)控軟件應(yīng)用、數(shù)控機床操作、智能裝備設(shè)計與制造、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣控制、單片機技術(shù)、PLC技術(shù)、水電安裝、電子焊接制作等專業(yè)技能。畢業(yè)后可從事數(shù)控機床編程與操作、智能裝備零部件加工、模具加工制作、數(shù)控設(shè)備維護、自動化設(shè)備操作、智能化生產(chǎn)線的操作及調(diào)試維護、智能裝備設(shè)計與制造等工作。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校積極創(chuàng)新育人模式，校企合作育人，先后與坦洲鎮(zhèn)青企協(xié)會共建青年技工就業(yè)創(chuàng)業(yè)合作單位，與廣東碩泰智能裝備有限公司、廣東康思博科技發(fā)展有限公司共建智能裝備制造實訓中心，與合豐精密(中山)有限公司合試行“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式，與廣隆燃具電氣有限公司合作開展”工學結(jié)合“培養(yǎng)高技能人才，校企雙方共建教學團隊，共同開發(fā)教學資源，實行“雙導師”教學。

2、中山中等專業(yè)學校

中山市中等專業(yè)學校坐落在珠江三角洲南部，偉大民主革命先行者孫中山的故鄉(xiāng)——中山市。學校創(chuàng)辦于1994年，是國家級重點中專學校。學校特別重視與中山市的各行業(yè)、大型企業(yè)合作，已建立了40多個校外實習實訓基地，并分別與中國十強餐飲企業(yè)海港飲食集團、五星級酒店古鎮(zhèn)國貿(mào)大酒店、中國百強企業(yè)中山海外旅游公司以及廣東益華百貨合作，先后成功舉辦了餐飲管理專業(yè)、旅游酒店管理專業(yè)、導游與旅行社管理專業(yè)、商品經(jīng)營管理專業(yè)，走出了一條校企合作的新路子，為學生學得一技之長、為將來走入社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間。、

中山中等專業(yè)學校簡介

中山市中等專業(yè)學校(簡稱：中山中專)創(chuàng)辦于1994年，是市直屬綜合性全日制中職學校，1997年被評為“廣東省重點中專學校”，1999年被評為“廣東省一級中專學校”，2000年初晉升為“國家級重點中專學校”，2003年順利通過教育部國家重點中專復(fù)評，2005年被廣東省教育廳確定為廣東省現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學校試點學校，2011年成為全國首批示范性中職學校創(chuàng)建學校，實現(xiàn)了歷史性跨越，開始了示范學校的創(chuàng)建工程。2008年，按照中山市委市政府超常規(guī)發(fā)展職業(yè)教育戰(zhàn)略部署,中山中專新建遷至五桂山中山職業(yè)教育園區(qū)。

中山中等專業(yè)學校發(fā)展

經(jīng)過24年的發(fā)展，中山中專辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學實力顯著增強，辦學水平和社會影響力持續(xù)提升，學校各項工作都取得了顯著的成績，師生們參加國家、省、市各類競賽，傳來了一個又一個的喜訊，如今，中山中專已成一所集學歷教育、職業(yè)培訓、成人教育、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體的現(xiàn)代化、綜合性的國家級重點中專學校。

中山中等專業(yè)學校辦學條件

學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學層次不斷提高，現(xiàn)有教學班127個，在校學生5707人，各類成人學歷教育(含本科、?？萍爸袑哟?學員3000多人。自建校以來，共為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才15980人，涉及30多個專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。學校專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求，設(shè)有機械、電子、計算機、財經(jīng)、藝術(shù)五大類專業(yè)30多個專業(yè)方向，基本涵蓋了中山市主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)。其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、廣告設(shè)計與制作(動漫)專業(yè)及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為廣東省中等職業(yè)學校重點建設(shè)專業(yè)。2011年招生的專業(yè)有“機電技術(shù)應(yīng)用”……“計算機及外設(shè)維修”等專業(yè)。

3、佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校

佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校是一所國家級重點中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于1988年8月。二十九年來，學校能緊緊把握職業(yè)教育發(fā)展的契機，緊密對接地方產(chǎn)業(yè)態(tài)勢，不斷增強學校服務(wù)于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的能力，實現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校簡介

學校占地150畝，建筑面積47373平方米，教職員工229人，教學班54個，在校學生2117人。學校開設(shè)有模具制造技術(shù)、會計電算化、電氣運行與控制(工業(yè)機器人)、電子商務(wù)、汽車運用與維修及計算機平面設(shè)計六個專業(yè)。其中，模具制造技術(shù)與會計電算化專業(yè)是“廣東省重點建設(shè)專業(yè)”。建有智能制造技術(shù)應(yīng)用工程中心、現(xiàn)代模具制造技術(shù)、3D打印技術(shù)中心以及計算機輔助設(shè)計與制造(CAD/CAM)技術(shù)、普通機械加工技術(shù)、維修電工、電子商務(wù)實訓中心等37個集實踐教學、技術(shù)服務(wù)與培訓等功能為一體的校內(nèi)實訓室場，擁有較為先進的數(shù)控車床、數(shù)控銑床、普通機床等實訓設(shè)備。全校擁有配置先進的計算機機房12個，千兆校園網(wǎng)覆蓋全校。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)

學校與廣東東菱凱琴集團、順德精壹模具有限公司、順德凱恒電機有限公司等幾十家知名企業(yè)建立了緊密型合作關(guān)系，校企共建實訓基地，實施“現(xiàn)代學徒制”和“企業(yè)課堂”的培養(yǎng)模式，聯(lián)合開辦了“富華班”、“東菱班”、“凱恒班”、“創(chuàng)世紀營銷班”、“東泰班”、“百順營銷班”等多種形式的“企業(yè)冠名班”，企業(yè)班學生均能實現(xiàn)零距離就業(yè)，深受企業(yè)、家長和學生的歡迎，得到社會各屆高度評價。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校辦學理念

學校擁有一支樂于奉獻、業(yè)務(wù)精良、關(guān)愛學生的高素質(zhì)教師隊伍。學校關(guān)注每一位學生的健康成長，開展豐富多彩的體育、藝術(shù)和技能比武等形式多樣的校園文化活動。通過學校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”德育模式，校企共育的“雙主體”育人模式”培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能。一直以來，學校所培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，學生在各級各類技能競賽中均取得優(yōu)異成績;同時，還涌現(xiàn)了一大批就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型。此外，學校非常注重對學生的升學輔導，一大批學生通過“自主招生、3+證書、三二分段”等形式步入高等院校深造，構(gòu)建起人才成長的立交橋，實現(xiàn)了“技能培養(yǎng)”與“升學教育”雙軌并行的人才培養(yǎng)目標。