陸豐技工學(xué)校會計電算化專業(yè)2024年招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2024-05-26 20:25 1527次
摘要:陸豐技工學(xué)校會計電算化專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名陸豐技工學(xué)校會計電算化專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。會計電算化專業(yè)
陸豐技工學(xué)校會計電算化專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名陸豐技工學(xué)校會計電算化專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
會計電算化專業(yè)介紹
會計電算化培養(yǎng)目標(biāo)
掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建,會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
會計電算化前景
當(dāng)今西方許多發(fā)達國家,將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策,并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道,執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況,利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果,參與企業(yè)的決策:內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量,評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。
招生對象:招收符合條件的初中生,普高畢業(yè)生,職高畢業(yè)生,中專/技校畢業(yè)生以及社會社會青年等。
報名方式
1.新生憑個人身份證、戶口、畢業(yè)證等證件到我校招生辦面試合格即可報讀,中、高考成績作為參考依據(jù)。
2.新生報名時需提交本人身份證復(fù)印件、戶口本復(fù)印件、畢業(yè)證書復(fù)印件、一寸紅底照片8張、兩寸藍底照片4張。
陸豐技工學(xué)校會計電算化專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
陸豐技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
陸豐技工學(xué)校簡介
陸豐市技工學(xué)校創(chuàng)辦于1987年, 是一所經(jīng)原省計委批辦的全日制技工學(xué)校,也是其時汕尾地區(qū)唯一的一所技工學(xué)校。目前已發(fā)展成集學(xué)歷教育、培訓(xùn)就業(yè)、職業(yè)技能培訓(xùn)和公職人員在崗培訓(xùn)等為一體的綜合性人才培訓(xùn)基地。
學(xué)校堅持“以人為本,德育為先,面向市場,突出技能”的辦學(xué)理念,以專業(yè)教學(xué)為中心,注重整體素質(zhì)教育,突出技能訓(xùn)練,密切結(jié)合市場的需要,與多家企業(yè)建立 生產(chǎn)實習(xí)合作關(guān)系。堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,積極做好畢業(yè)生的推薦就業(yè)工作。先后已向社會輸送畢業(yè)生6000多名,各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)員60000多人。有多名畢業(yè)生考上大學(xué)繼續(xù)深造。大部分畢業(yè)生和學(xué)員成為用人單位的技術(shù)骨干,有的成為機關(guān)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部,有的擁有自己的企業(yè),為社會經(jīng)濟的發(fā)展在各自的崗位上貢獻自己的力量,實現(xiàn)人生的價值。
學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),在完成全日制專業(yè)教學(xué)的同時,加大培訓(xùn)步伐,擴大培訓(xùn)范圍,突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色,積極承擔(dān)勞動預(yù)備制培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、在職專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作任務(wù),積極引進先進的辦學(xué)經(jīng)驗,充分發(fā)揮學(xué)校整體的辦學(xué)效能,加大校內(nèi)軟件、硬件建設(shè),以 適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育密切經(jīng)濟發(fā)展的需要。全校師生和衷共濟,敬業(yè)尚學(xué),落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園、幸福校園,為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的合格專業(yè)技術(shù)人才做應(yīng)有的貢獻。
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