2024年廣東惠州工業(yè)科技學校工藝美術專業(yè)招生
來源:網絡整理時間:2024-05-27 04:05 1157次
摘要:隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,廣東惠州工業(yè)科技學校就是很多惠州和惠州周邊的學生說青睞的學校,那么廣東
隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,廣東惠州工業(yè)科技學校就是很多惠州和惠州周邊的學生說青睞的學校,那么廣東惠州工業(yè)科技學校工藝美術專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
專業(yè)基本情況
現專業(yè)代碼 | 750106 |
基本學制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 142000 |
原專業(yè)名稱 | 工藝美術(保留) |
對口高職專業(yè) | 藝術設計 |
對口本科專業(yè) | 藝術設計 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)工藝美術設計與制作的操作人員。 |
工藝美術專業(yè)介紹
工藝美術專業(yè)主要課程
中外美術通史、中外工藝美術通史,工藝美術概論、繪畫基礎、美學、專業(yè)寫作、古漢語、中國文學史、考古學、博物館學、中國工藝美術史、中國文化史、民俗學、民族學、管理學等。實踐環(huán)節(jié):結合教學,組織學生參加社會調查、業(yè)務實習等實踐活動。
工藝美術專業(yè)知識能力
1、熟悉我國的文藝方針、政策;2.具有本專業(yè)的基礎理論、基礎知識;3.了解工藝美術的前沿技術;4.具有較高的藝術修養(yǎng)、獨立完成創(chuàng)作和教學的能力;5.有一定的實際工作能力和初步的科研能力;6.在掌握外語工具方面,應具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力,一定的聽的能力,初步的寫和說的能力。
工藝美術專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)的就業(yè)前景不錯,就業(yè)率較高。畢業(yè)生主要就業(yè)方向廣告業(yè)、商場、印刷業(yè)、影樓、房地產行業(yè)中樓盤的整體設計策劃、設計和制作、營銷;工藝品設計和制作、工藝品色彩搭配等工作。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學習藝術專業(yè)基本素質(具有學習藝術專業(yè)的素質和條件,有專業(yè)基礎。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學在校生;
4.因觸犯刑法已被有關部門采取了強制措施或正在服刑者。
廣東惠州工業(yè)科技學校工藝美術專業(yè)招生有分數要求嗎
廣東惠州工業(yè)科技學校是一所技工學校,專業(yè)不單獨設置分數,報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
廣東惠州工業(yè)科技學校簡介
惠州工業(yè)科技學校是一所公辦全日制國家級重點中等職業(yè)學校。具有近40年的深厚工科文化淵源,豐富的文秘、經濟類中專辦學經驗。學校位于風景秀麗的惠州西湖風景區(qū)菱湖畔豐山旁,占地面積70余畝,建筑面積近5萬平方米。 學科專業(yè)門類齊全的專業(yè)設置 學校設有電子工程系、機電工程系、汽車工程系、信息工程系、工藝美術系、管理工程系等6個工科和文科學系,20個專業(yè)30個方向供學生自由選讀。
實力雄厚的工科辦學設施設備條件 學校擁有國家級電工電子與自動化實訓基地、惠州市高技能人才培訓基地;建有工科實訓中心、計算機中心、現代制造實訓中心、我市中專學校唯一的現代汽車檢測實訓中心;建有焊工、電工、電子、語音、藝術設計等實訓室、專業(yè)課室和校園網等各專業(yè)相關實訓設施。學校圖書館藏書10萬余冊,設有教師閱覽室、學生閱覽室、電子閱覽室。學生住宿實行封閉式管理,食堂實行電腦管理。為學生提供舒適、安全的食宿環(huán)境。實踐技能水平突出的雙師型教師隊伍 學校擁有教職工180多人,其中具有中高級以上技術職稱的100多人,省級學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師50余人,本科及研究生以上學歷的教師達95%。雙師型教師達83%以上,位居全市第一。
推行廣受贊譽的工科素質教育育人模式 “ 辦學為 ‘ 工業(yè)立市 ’ 服務,育才為 ‘ 中國制造 ’ 添磚 ” 是學校辦學宗旨,學校實行 “ 做人德為本,立業(yè)技當先 ” 的育人模式。培養(yǎng)學會自律、學會寬容、學會協(xié)調、學會適應、學會發(fā)展、學會生存 “ 六個學會 ” 發(fā)展觀的學生。要求學生做一個尊師長講禮儀的人、做一個尊父母講孝義的人、做一個愛同學講情義的人、做一個品行正講正氣的人、做一個有理想講奮斗的人、做一個體格健講奉獻的人。全面實行專職班主任指導制,強力推行德育合格證書制,提升學生德育素質與職業(yè)技能。
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