廣州市人社局：技工學(xué)校利用周末和暑假補(bǔ)回教學(xué)時(shí)間

2月14日，邀請(qǐng)市教育局、市人社局以及市教研院、區(qū)教育局代表進(jìn)行發(fā)布，并回答記者提問(wèn)。

記者提問(wèn)，技工院校在延遲開(kāi)學(xué)期間如何保障學(xué)生的實(shí)操能力？

廣州市人社局副局長(zhǎng)何士林回應(yīng)，技工院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，將理論課轉(zhuǎn)向信息化教學(xué)。技工院校實(shí)操課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比例大，將通過(guò)開(kāi)學(xué)后雙休日、延遲放暑假時(shí)間補(bǔ)回這部分課程，確保教學(xué)質(zhì)量?！安粡?qiáng)迫晚上教學(xué)、不追求打卡上學(xué)，盡量不增加學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)?！焙问苛直硎?。

對(duì)于雙休日和暑假時(shí)間補(bǔ)課，有的人持反對(duì)意見(jiàn)，有的人卻支持這一做法。支持者覺(jué)得學(xué)生的課程是固定，有些知識(shí)必須補(bǔ)上，才不會(huì)后期知識(shí)堆積，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，反對(duì)者則認(rèn)為，這是不合理的，因?yàn)檫@樣安排很多計(jì)劃將會(huì)被擾亂，對(duì)有些學(xué)生本身會(huì)造成影響。其實(shí)，國(guó)家的安排也是經(jīng)過(guò)深思熟慮，以大眾的利益，做出正確的選擇。