平南縣中等職業(yè)技術學校機電一體化技術專業(yè)好不好?會涉及哪些課程

如何選擇適合的學校和專業(yè)是目前學生和家長共同頭疼的問題，尤其是有一些學生成績不理想，又不甘心止步于此，這一部分學生接下來的學校與專業(yè)選擇尤為重要。不少學生會選擇中職學校的專業(yè)，這樣能夠深入學習專業(yè)技術，同時也能獲得一個不錯的學歷。那么平南縣中等職業(yè)技術學校機電一體化技術專業(yè)好不好?會涉及哪些課程，下面小編來為大家簡單介紹一下吧！

機電一體化技術是一門普通高等學校?？茖I(yè)，屬自動化類專業(yè)，基本修業(yè)年限為三年。 [1]

該專業(yè)培養(yǎng)掌握機械加工技術、電工電子技術、檢測技術、液壓與氣動、電氣控制技術、自動生產(chǎn)線技術及機電設備維修等基本知識，具備機電一體化設備操作、安裝、調試、維護和維修能力，從事自動生產(chǎn)線等機電一體化設備的安裝調試、維護維修、生產(chǎn)技術管理、服務與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設計與技術改造等工作的高素質技術技能人才。

發(fā)展歷程

2015年10月，中華人民共和國教育部發(fā)布《普通高等學校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》，將機電一體化技術（580201）、包裝自動化技術（580210）這2個專業(yè)合并為機電一體化技術（560301）。

2016年7月8日，中華人民共和國教育部公布首批《職業(yè)學校專業(yè)（類）頂崗實習標準》目錄，其中有“高等職業(yè)學校機電一體化技術專業(yè)頂崗實習標準”。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械加工技術、電工電子技術、檢測技術、液壓與氣動、電氣控制技術、自動生產(chǎn)線技術及機電設備維修等基本知識，具備機電一體化設備操作、安裝、調試、維護和維修能力，從事自動生產(chǎn)線等機電一體化設備的安裝調試、維護維修、生產(chǎn)技術管理、服務與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設計與技術改造等工作的高素質技術技能人才。

職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2.具備機電設備和自動化生產(chǎn)線的安裝、調試、運行和維護維修能力；

3.具備一般機電一體化設備營銷和售后服務能力；

4.具備進行裝備制造類企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場技術管理的能力；

5.具備機電產(chǎn)品質量檢驗和管理能力；

6.掌握閱讀及繪制零件圖、裝配圖、原理圖和接線圖的方法，能識讀機電產(chǎn)品和自動化生產(chǎn)線裝配圖、接線圖；

7.熟悉機電一體化設備操作規(guī)程與規(guī)范，能正確使用工具、量具、儀器儀表及輔助設備；

8.熟練操作機床完成工件加工。

核心課程

機械制圖、機械設計與加工、氣動與液壓技術、電工與電子、電氣控制與PLC、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人技術、機電設備維護維修與管理等。

實習目標

學生通過機電一體化技術專業(yè)頂崗實習，了解企業(yè)的運作、組織架構、規(guī)章制度和企業(yè)文化；掌握崗位的典型工作流程、工作內容及核心技能；養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠實守信的職業(yè)精神，增強學生的就業(yè)能力。

學校招生專業(yè)會隨市場變化有所調整，以上專業(yè)內容僅供參考。