河北現(xiàn)代冶金工業(yè)幼兒師范學校2022年招生錄取分數(shù)線

很多人河北現(xiàn)代冶金工業(yè)幼兒師范學校不是很了解，所以在選擇就讀時都會有一些顧慮。隨著社會不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今要生存就要有一門手藝，所以很多初中畢業(yè)的學生紛紛選擇了河北現(xiàn)代冶金工業(yè)幼兒師范學校，很多人對河北現(xiàn)代冶金工業(yè)幼兒師范學校的了解不夠，所以一直也在猶豫。下面老師來帶大家了解下河北現(xiàn)代冶金工業(yè)幼兒師范學校2022年招生錄取分數(shù)線：

1、幼兒心理學：了解幼兒的言語發(fā)展規(guī)律和認知特點，以及幼兒的情緒、個性和幼兒的活動心理與社會發(fā)展的關系。能夠根據(jù)幼兒的性格，利用所學的相關知識，培養(yǎng)學生具善于溝通、有誠實守信和合作的品質。

2、幼兒手工：要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體紙工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

3、美術，幼兒園課程，兒童文學，教育社會學，學前兒童衛(wèi)生學，幼兒教育研究方法，聲樂，普通心理學，學前兒童科學教育，舞蹈，幼兒教育心理學，幼兒心理學，學前教育學，幼兒心理健康教育，人體解剖生理學，幼兒保健學，學前兒童語言教育。

1、自愿購買公寓用品，到公寓入住。

2、需申請助學貸款的同學,請帶錄取通知書、新生入學須知、本人身份證等到生源地助學貸款銀行辦理。

3、考試前學生可以帶上身份證或者戶口薄直接到校報名，考后學生需帶上成績條、身份證或者戶口薄到校報名。

4、本人一寸半身免冠照片8張(背面寫好姓名、性別、專業(yè))，并將此照片電子版本存入學生本人郵箱，方便報到后使用。

1、思想政治教育：錄取分數(shù)線461

2、早期教育：最高錄取分數(shù)496、最低錄取分數(shù)451

3、幼兒園管理：最高錄取分數(shù)478、最低錄取分數(shù)451

4、舞蹈教育：最高錄取分數(shù)660、最低錄取分數(shù)475

5、音樂表演：最高錄取分數(shù)657、最低錄取分數(shù)526

1、優(yōu)秀學生可享受學校獎學金、國家獎學金;

2、設立勤工助學專項基金，為困難學生提供勤工助學崗位，幫助家庭困難學生完成學業(yè)。

3、家庭經(jīng)濟困難的學生，由本人申請，提供貧困證明，經(jīng)有關部門批準，可以在生源地申請國家助學貸款，每生每年可貸8000元。

4、凡就讀我校的學生均按國家政策享受免學費政策。

1、少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，教育的重要性不言而喻，它是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，是中華民族最根本的事業(yè)。。

2、從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科，學前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。

1、幼師專業(yè)培養(yǎng)與我國****現(xiàn)代化建設相呼應，具有較強職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。德智體美勞全面培養(yǎng)教育，培養(yǎng)更高水平的人才。

2、培養(yǎng)良好的生活習慣 ，參加體育活動的興趣，增強體質 ，幼兒身體正常發(fā)育，衛(wèi)生習慣，機能的協(xié)調(diào)發(fā)展 。

3、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，培養(yǎng)初步的動手能力，發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增強對環(huán)境的認識 。

4、培養(yǎng)學生在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長。具備學前教育專業(yè)知識，能勝任學前教育教學工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學前教育工作者。

5、本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人員。

6、幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學前教育工作的基本方法，具備根據(jù)學前教育機構工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力，具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導幼兒游戲活動的能力、設計和組織幼兒園各領域活動的能力、溝通和合作的能力，能夠適應現(xiàn)代學前教育改革與發(fā)展需要的高素質、復合型學前教育教師。