黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)涉及哪些課程

現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實(shí)挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時(shí)這個(gè)專業(yè)在市場(chǎng)上都有加大的提升空間，那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院開設(shè)了很多專業(yè)，其中機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)在社會(huì)中的發(fā)展前景還不錯(cuò)，是很多學(xué)子都在報(bào)讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)涉及哪些課程的介紹。

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)接“中國(guó)制造2025”和“工業(yè)4.0”對(duì)高端制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握識(shí)圖與繪圖，機(jī)械制造技術(shù)等基本知識(shí)和DMG數(shù)控設(shè)備操作、ABB智能設(shè)備操作、三坐標(biāo)測(cè)量設(shè)備操作等先進(jìn)技能，具備機(jī)械加工、工裝設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)備維護(hù)等職業(yè)能力，面向航空航天、高端裝備制造企業(yè)，從事機(jī)械加工和智能制造設(shè)備使用、工藝裝備設(shè)計(jì)等崗位，培養(yǎng)黑龍江全面振興發(fā)展急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生初次就業(yè)，可以在通用設(shè)備及特種設(shè)備制造等崗位從事機(jī)床操作員、設(shè)備維護(hù)員、生產(chǎn)管理員、質(zhì)量控制員。后期可發(fā)展為工藝編制與管理、設(shè)備經(jīng)營(yíng)管理、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)等職位。本專業(yè)的大部分畢業(yè)生被分配到中航發(fā)東安、中航工業(yè)哈飛、哈軸承、哈安宇迪、中航常州蘭翔等省內(nèi)外多家公司。就業(yè)崗位主要涉及航空航天、復(fù)合材料、軍工零部件、機(jī)床設(shè)備等領(lǐng)域。

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1949年, 前身為黑龍江省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校,是新中國(guó)最早創(chuàng)建的專門培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和經(jīng)濟(jì)管理人才的專業(yè)學(xué)校。2001年經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)，更名晉升為黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院。2005年被教育部等七部委評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，2006年榮獲全國(guó)高職高專評(píng)估優(yōu)秀院校，2009年榮獲黑龍江百姓口碑最佳單位，2010年被確定為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，2013年被授予“全國(guó)就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?，連續(xù)5次被授予省級(jí)文明單位標(biāo)兵，有多項(xiàng)建設(shè)成果入選教育部典型案例成果展。教育部原部長(zhǎng)周濟(jì)、副部長(zhǎng)王湛、魯昕等領(lǐng)導(dǎo)相繼蒞臨學(xué)院檢查指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)院發(fā)展建設(shè)工作給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

　　愛心與責(zé)任并重的育人主理念。學(xué)院始終堅(jiān)持規(guī)模與效益協(xié)調(diào)發(fā)展，凝煉了“沒有愛就沒有教育、沒有責(zé)任就辦不好教育”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了“科學(xué)定位、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵提升、特色育人”的內(nèi)涵發(fā)展模式。確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有技能的人”的育人目標(biāo)，創(chuàng)新了“走雙主體培養(yǎng)之路，育高素質(zhì)技能人才”的人才培養(yǎng)模式，形成了“以農(nóng)為本，工農(nóng)結(jié)合、以工促農(nóng)、農(nóng)興工旺”的辦學(xué)特色。