河南大學(xué)民生師范學(xué)院幼兒師范學(xué)哪些專業(yè),怎么樣
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摘要:河南大學(xué)民生師范學(xué)院幼兒師范學(xué)哪些專業(yè)其實(shí)很多人都對(duì)河南大學(xué)民生師范學(xué)院比較感興趣,近些年選擇就讀該校的初中畢業(yè)生數(shù)量也在逐年增長(zhǎng),但還有有很多學(xué)生或者家長(zhǎng)對(duì)于河南大學(xué)民生師范學(xué)院了解不是很全面,因而
河南大學(xué)民生師范學(xué)院幼兒師范學(xué)哪些專業(yè)其實(shí)很多人都對(duì)河南大學(xué)民生師范學(xué)院比較感興趣,近些年選擇就讀該校的初中畢業(yè)生數(shù)量也在逐年增長(zhǎng),但還有有很多學(xué)生或者家長(zhǎng)對(duì)于河南大學(xué)民生師范學(xué)院了解不是很全面,因而選擇時(shí)會(huì)存在一些疑慮,下面老師整理了河南大學(xué)民生師范學(xué)院幼兒師范學(xué)哪些專業(yè)希望可以讓你更加了解該校,幫助選擇職校。
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1、如何培養(yǎng)一個(gè)德行兼?zhèn)涞暮煤⒆?現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重孩子的成長(zhǎng)和全方面的培養(yǎng)。教育孩子得一步一步來(lái),注重階段的培養(yǎng):家庭教育是一個(gè)人入學(xué)從師前的一個(gè)階段,也是很重要的一個(gè)階段。在孩童時(shí)期,為人父母要對(duì)孩子負(fù)責(zé),從小事情做起,讓孩子認(rèn)識(shí)到講文明懂禮貌,為孩子營(yíng)造一個(gè)健康富有正能量的環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,在日常生活中,孩子會(huì)不自覺的模仿家長(zhǎng)的言行舉止,家長(zhǎng)給孩子的影響是潛移默化的。所以家長(zhǎng)向孩子灌輸任何東西,自己就要做好榜樣,嚴(yán)格要求自己,給孩子做表率。
2、建立良好的師幼關(guān)系;教師應(yīng)該關(guān)心幼兒、熱愛幼兒、包容幼兒,教師應(yīng)該尊重幼兒,支持幼兒自由充分地探索。
二、河南大學(xué)民生師范學(xué)院幼師課程有哪些幼兒保健學(xué),幼兒教育心理學(xué),學(xué)前兒童語(yǔ)言教育,舞蹈,美術(shù),學(xué)前教育學(xué),人體解剖生理學(xué),幼兒教育研究方法,兒童文學(xué),學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),普通心理學(xué),幼兒園課程,教育社會(huì)學(xué),幼兒心理健康教育,聲樂,幼兒心理學(xué),學(xué)前兒童科學(xué)教育
三、河南大學(xué)民生師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)前景分析“入園難”是我們民生問題之一。公立幼兒園的數(shù)量較少,而具有高質(zhì)量的教學(xué)水平的幼兒園更是少。如果該專業(yè)的畢業(yè)生在公立幼兒園從事教育有關(guān)的工作難度大,可以去硬件水平比較高的私立幼兒園。他們急需非常專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)前教育,從這個(gè)角度來(lái)看,該專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)前景是相當(dāng)不錯(cuò)的。
四、河南大學(xué)民生師范學(xué)院幼師專業(yè)課程介紹1、幼兒教育概論:了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新情況和新問題,將幼兒教育實(shí)踐中的問題和理論的闡述結(jié)合起來(lái),進(jìn)行具體的指導(dǎo)與分析。
2、幼兒心理學(xué):了解幼兒的言語(yǔ)發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),以及幼兒的情緒、個(gè)性和幼兒的活動(dòng)心理與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。能夠根據(jù)幼兒的性格,利用所學(xué)的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具善于溝通、有誠(chéng)實(shí)守信和合作的品質(zhì)。
3、幼師英語(yǔ)口語(yǔ)/聽力:培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力,能夠有計(jì)劃、有目標(biāo)地去創(chuàng)造讓幼兒聽說(shuō)讀寫的機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然的英語(yǔ)語(yǔ)言價(jià)值的重要指標(biāo)。
4、幼師英語(yǔ)學(xué):讓幼師學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)特點(diǎn),從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生。讓學(xué)生掌握基本英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)和日常用語(yǔ),提高學(xué)生的綜合閱讀、寫作能力和口語(yǔ)交際技能力。
5、幼兒聲樂;為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求,幼兒教育發(fā)展的需要,在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法,還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲習(xí)慣和方法。同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂理、試唱練耳,來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力、節(jié)奏感及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等。
6、實(shí)踐教學(xué):實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查,一般安排6--8周。
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