焦作大學(xué)文秘專業(yè)都學(xué)些什么?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-03-13 09:01 1001次
摘要:隨著社會(huì)不斷地發(fā)展中,現(xiàn)今很多中學(xué)生對于技校就讀的認(rèn)識也比較深,同時(shí)選擇報(bào)讀中職技校的學(xué)子人數(shù)也在逐年不斷地增長,在河南地區(qū)焦作大學(xué)享有比較高的知名度,在河南當(dāng)?shù)氐募夹E琶幸彩潜容^靠前的,在家長和學(xué)
隨著社會(huì)不斷地發(fā)展中,現(xiàn)今很多中學(xué)生對于技校就讀的認(rèn)識也比較深,同時(shí)選擇報(bào)讀中職技校的學(xué)子人數(shù)也在逐年不斷地增長,在河南地區(qū)焦作大學(xué)享有比較高的知名度,在河南當(dāng)?shù)氐募夹E琶幸彩潜容^靠前的,在家長和學(xué)生的口碑都比較不錯(cuò)。接下來就與小編一起來看看:焦作大學(xué)文秘專業(yè)都學(xué)些什么?
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焦作大學(xué)文秘專業(yè)解讀
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握秘書專業(yè)理論知識,具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,能夠使用辦公自動(dòng)化設(shè)備,勝任單位辦公室秘書等工作的“高素質(zhì)+高技能”的專門人才。專業(yè)核心能力 能夠撰寫各種公文、新聞,并使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)處理公文等中文信息,能管理機(jī)關(guān)檔案,能使用普通話和英語進(jìn)行言語交際,能夠輔助領(lǐng)導(dǎo)做好決策、會(huì)見、談判、接待等活動(dòng),能組織中小型會(huì)議,能使用辦公自動(dòng)化設(shè)備。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、普通話訓(xùn)練、實(shí)用口語訓(xùn)練、現(xiàn)代漢語、形式邏輯、基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練、應(yīng)用寫作訓(xùn)練、秘書學(xué)、涉外秘書實(shí)務(wù)訓(xùn)練、公關(guān)實(shí)務(wù)訓(xùn)練、辦公自動(dòng)化訓(xùn)練、禮儀學(xué)、文書工作訓(xùn)練、檔案管理訓(xùn)練、行政管理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、秘書資格(4級)考試輔導(dǎo)。
秘書專業(yè)技能訓(xùn)練,畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文寫作,頂崗實(shí)習(xí)。
就業(yè)方向 主要面向企事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)從事秘書工作,以及宣傳、公關(guān)工作;也面向職業(yè)中專從事秘書專業(yè)教學(xué)工作。
焦作大學(xué)(公辦,國標(biāo)代碼:11522),座落在中國優(yōu)秀山水旅游城市—河南省焦作市,環(huán)境幽雅,交通便利,是大學(xué)生成才深造的理想場所。
焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年,歷經(jīng)籌備創(chuàng)建(1980年籌建至1986年正式更名為焦作大學(xué))、充實(shí)整頓(1987年開始充實(shí)整頓,至1992年通過國家教委驗(yàn)收、1993年省編委批準(zhǔn)焦作大學(xué)為副市級規(guī)格)、探索提高(1994年至1999年,實(shí)施568規(guī)劃,提出“當(dāng)龍頭、爭示范、出特色、辦本科”)及快速發(fā)展(2000年至今,開展新校區(qū)建設(shè),實(shí)現(xiàn)兩個(gè)校區(qū)辦學(xué);擴(kuò)大招生,達(dá)到萬人規(guī)模)4 個(gè)階段,形成了在校生10888人(2007年)規(guī)模的高等職業(yè)院校。學(xué)校改革發(fā)展的28年,同時(shí)也是在職業(yè)教育道路上潛心探索的28年。焦作大學(xué)前身是焦作市職業(yè)大學(xué),1992年被確定為河南省重點(diǎn)職業(yè)大學(xué)。1998年獲教育部高職專業(yè)專項(xiàng)建設(shè)資助200萬元,2001年經(jīng)過教育部和教育廳遴選,機(jī)電一體化和化工工藝專業(yè)分別被確定為國家和省高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求進(jìn)行教學(xué)改革,在全省較早開展加拿大“CBE”培養(yǎng)模式改革試點(diǎn),適應(yīng)高職培養(yǎng)目標(biāo)要求而進(jìn)行的教學(xué)模式“四項(xiàng)改革”被省教育廳認(rèn)可并在全省推廣,學(xué)校辦學(xué)模式的成功做法由高職教育研究會(huì)在《高等職業(yè)教育》、《職業(yè)技術(shù)教育》上向全國推介。
學(xué)?,F(xiàn)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、化工與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、法律與政治學(xué)院、太極武術(shù)學(xué)院。
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