鶴壁職業(yè)技術(shù)學院護理專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

河南有很多技校，同時隨著社會經(jīng)濟不斷地發(fā)展中，很多學校的綜合實力和教學質(zhì)量都有顯著的提升，而今對于中考成績不好的學子來說，選擇就讀中專學校也是一個比較不錯的選擇，而今鶴壁職業(yè)技術(shù)學院是備受很多家長和學子們的認可和關(guān)注，選擇就讀該校的學生人數(shù)都有明顯的增長，接下來就與老師一起來看看鶴壁職業(yè)技術(shù)學院護理專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院護理專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標：掌握護理學理論知識和實際技能的高級護理專業(yè)人才。主干課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、醫(yī)用化學、病理學、微生物與免疫、藥物治療學、重點人群的保健與護理、護理美學、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理基礎(chǔ)、外科護理基礎(chǔ)、社區(qū)護理學。就業(yè)方向：面向各級醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)防單位，康復(fù)保健機構(gòu)，從事疾病和康復(fù)護理工作。
就業(yè)前景：　隨著人們健康觀念的改變，治療與護理已置于同等重要的位置，護理工作也從簡單的照顧發(fā)展到預(yù)防、治療、保健、康復(fù)等各方面，特別是高素質(zhì)高學歷的護士有廣闊的就業(yè)前景。絕大多數(shù)畢業(yè)生都能找到用人單位，許多學校的高級護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)幾年達到100% 。鶴壁職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)河南省人民政府批準，教育部備案的一所涵蓋工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、 文、藝術(shù)等學科的綜合性公辦高等職業(yè)技術(shù)院校，坐落于中國優(yōu)秀旅游城市鶴壁市新市區(qū)，交通便利，西靠京廣鐵路，東臨京珠高速公路、鶴濮高速，107國道穿城而過，經(jīng)濟發(fā)達，環(huán)境優(yōu)美，是讀書就學的理想境地。學院現(xiàn)占地面積1200畝，總建筑面積31.5萬平方米。館藏紙質(zhì)圖書53.2萬冊，電子圖書13.2萬冊，各類期刊1232種；學院實驗實訓教學設(shè)施齊全，擁有教學用計算機1587臺，建有實驗實訓中心20個，附屬醫(yī)院3個，校外實習實訓基地72個。學院現(xiàn)有教職工580人，高級以上職稱教師197人，其中教授26人；具有研究生學歷或碩士學位的教師157人，雙師型教師170人。學院聘請中國學院院士趙玉芬教授、天津工業(yè)大學校長博士生導(dǎo)師張宏偉教授、全國職教師資專業(yè)委員會主任原天津工程師范學院院長王憲成教授為學院名譽院長。
?　　學院是國家教育部、衛(wèi)生部等六部委確定的高技能緊缺人才培訓基地，河南省高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀院校，河南省高職高專示范性實訓基地，中央財政支持的電工電子與自動化專業(yè)國家級職業(yè)教育實訓基地。設(shè)有機電工程學院、醫(yī)學院、護理學院、電子信息工程系、建筑與藝術(shù)系、材料工程系、經(jīng)濟管理系、外語系、教育與文化傳播系、農(nóng)村工程與技術(shù)系、成人教育學院、遠程教育學院12個院(系)，開設(shè)39個專業(yè)。學院秉承“以人為本，以和為貴，以才為上”的辦學理念，堅持效能教育的特色模式，培養(yǎng)德能、智能、技能和諧發(fā)展的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才。在2008年舉辦的河南省首屆職業(yè)院校技能大賽中，我院榮獲一等獎，其中“注塑模具CAD設(shè)計與主要零件加工”項目代表河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽。2009年，我院在全國職業(yè)技能大賽河南選拔賽中再創(chuàng)佳績，參賽的“數(shù)控機床裝配、調(diào)試與維修”項目榮獲一等獎，“產(chǎn)品造型設(shè)計及快速成型”、“3G基站建設(shè)維護及數(shù)據(jù)網(wǎng)組建”、“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”三個項目分別榮獲二等獎。幾年來，學院先后榮獲“全國群眾體育先進單位”、“河南省文明單位”、“河南省職業(yè)教育先進單位”“河南省思想政治教育工作先進單位”、“河南省職業(yè)教育教學研究工作先進單位”、“河南省就業(yè)工作先進單位”、“河南省社會治安綜合治理先進單位”、“河南省高等學校標準化學生公寓”、“河南省高等學校標準化學生食堂”等稱號。學院非常重視學生就業(yè)工作，成立了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，并率先在全省發(fā)展組建大學生就業(yè)聯(lián)盟，全力打造大學生就業(yè)服務(wù)平臺，學院先后在省內(nèi)及珠三角、長三角、津京地區(qū)先后建立了穩(wěn)固的就業(yè)基地，很好地解決了學生的就業(yè)安置問題。