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        鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院嵌入式技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置有哪些

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-03 09:21 1060次

        摘要:隨著中考時(shí)間的臨近,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來(lái)越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng),而河南可

        隨著中考時(shí)間的臨近,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來(lái)越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng),而河南可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來(lái)越多,而鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認(rèn)可的,這里老師整理了一些關(guān)于鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院的資訊信息,希望可以幫助學(xué)子或者家長(zhǎng)們擇校。

        鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院嵌入式技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置有哪些

        鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院嵌入式技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)解讀

        嵌入式技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一,2012年省級(jí)高等職業(yè)院校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。
        本專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)與科研骨干教師7人,其中中級(jí)職稱3人,高級(jí)職稱1人,具有碩士學(xué)位6人。本專業(yè)在校生331人,近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上。
        在組織學(xué)生參加的第六、第七全國(guó)信息技術(shù)大賽電子設(shè)計(jì)團(tuán)體賽上,共獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),三位老師獲得“最佳指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
        本專業(yè)擁有中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,建有單片機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、綜合開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室、電子工藝實(shí)訓(xùn)室、電子技能實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室和計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,教學(xué)儀器設(shè)備500余臺(tái)套,總價(jià)值400余萬(wàn)元本。本專業(yè)擁有校外實(shí)習(xí)基地9個(gè),完全滿足理論教學(xué)和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。
        本專業(yè)學(xué)生可以依托校內(nèi)AUTOCAD授權(quán)考試站、嵌入式聯(lián)合培訓(xùn)認(rèn)證中心和國(guó)家信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程(NITE)認(rèn)證中心考取protel高級(jí)應(yīng)用工程師、嵌入式助理工程師、嵌入式系統(tǒng)工程師,也可考取電工證、電子設(shè)備裝接工、電子工藝工程師等職業(yè)資格證書。
        人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置:嵌入式技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)以培養(yǎng)智能電子產(chǎn)品維護(hù)維修能力為主,嵌入式產(chǎn)品設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力為輔的高端技能型專門人才。各方向的延伸課程在第五學(xué)期以選修課程的形式分別開(kāi)設(shè)。
        依托“校企六融合、工學(xué)二交替”的雙證融通人才培養(yǎng)模式提出“寬專業(yè)、多技能、分層教學(xué)”的特色課程體系。
        主要課程:電子電工基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、儀器儀表測(cè)量、電子線路CAD、傳感器原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用技術(shù)、智能電子產(chǎn)品分析與實(shí)踐、PIC單片機(jī)原理及應(yīng)用、SMT實(shí)用表面組裝技術(shù)、電子產(chǎn)品工藝與管理、嵌入式程序設(shè)計(jì)、電子創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化等。
        就業(yè)面向:本專業(yè)的畢業(yè)生可以適應(yīng)以下幾個(gè)方面的工作崗位:
        主要就業(yè)崗位:企事業(yè)單位從事智能電子產(chǎn)品維護(hù)維修等工作;
        次要就業(yè)崗位:電子產(chǎn)品生產(chǎn)測(cè)試、技術(shù)支持、電子產(chǎn)品營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)相關(guān)軟硬件維護(hù)等工作。
        其他就業(yè)崗位:企事業(yè)單位從事嵌入式產(chǎn)品設(shè)計(jì)、辦公室文員等工作。

        鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院(部標(biāo)代碼13565,錄取代碼6270)是2003年經(jīng)河南省政府批準(zhǔn)成立的一所??茖哟胃叩嚷殬I(yè)院校。為充分利用現(xiàn)有教育資源,經(jīng)省政府同意,從2006年起與河南廣播電視大學(xué)合作辦學(xué),以鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院名義安排招生計(jì)劃,利用河南廣播電視大學(xué)教育資源培養(yǎng)學(xué)生。目前學(xué)院位于鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū),占地面積465畝,建筑面積14萬(wàn)平方米,在校普通??粕?000余人,現(xiàn)有財(cái)經(jīng)文法系、機(jī)械電子工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、藝術(shù)系等四個(gè)系、二十多個(gè)專業(yè)?,F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用是我院的特色。學(xué)院擁有覆蓋全院的千兆校園網(wǎng)、直播教室、圖書館、多媒體閱覽室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及藝術(shù)類專業(yè)的樂(lè)器室、練功房、畫室等。各教室配有計(jì)算機(jī)多媒體控制臺(tái)、投影儀、實(shí)物展示平臺(tái)等。學(xué)院教學(xué)和生活設(shè)施齊全、先進(jìn),師資力量雄厚。
          學(xué)院以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持服務(wù),注重學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)生在完成理論課學(xué)習(xí)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí),還可參加英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等多種職業(yè)技能資格考試,為擇業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。
          學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是:適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要,面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高等應(yīng)用型人才。我院注重教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)手段先進(jìn),管理科學(xué)、嚴(yán)格,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)學(xué)院推薦,省招辦統(tǒng)一考試合格后,可直接升入本科院校學(xué)習(xí),畢業(yè)后享受普通高校本科畢業(yè)生待遇。

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