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        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)(中加合作)專業(yè)就業(yè)前景如何

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-25 09:03 652次

        摘要:初中畢業(yè)后沒(méi)有讀高中,就沒(méi)有出路?錯(cuò),現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外,還有考慮中專學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù),現(xiàn)在會(huì)計(jì)(中加合作)專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一,而在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院有著雄厚的師資,因而是很多

        初中畢業(yè)后沒(méi)有讀高中,就沒(méi)有出路?錯(cuò),現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外,還有考慮中專學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù),現(xiàn)在會(huì)計(jì)(中加合作)專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一,而在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院有著雄厚的師資,因而是很多學(xué)子都比較看好的選擇。下面是小編整理的河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)(中加合作)專業(yè)就業(yè)前景如何,希望可以幫助你們擇校。

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)(中加合作)專業(yè)介紹

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)(中加合作)專業(yè)介紹

        (培養(yǎng)國(guó)際會(huì)計(jì)人才的搖籃)

        【培養(yǎng)目標(biāo)】

        本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力,掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí),具有英語(yǔ)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力,了解國(guó)際貿(mào)易規(guī)則,熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)慣例,具備熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)信息處理技能,能全面從事會(huì)計(jì)工作,面向企事業(yè)單位會(huì)計(jì)、審計(jì)及相關(guān)一線崗位需要的高端技能型人才。

        【專業(yè)特色】

        選擇一個(gè)專業(yè),掌握兩種技能。中加合作辦學(xué)采用雙語(yǔ)教學(xué),外語(yǔ)教學(xué)聘請(qǐng)具有英語(yǔ)教學(xué)資質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師擔(dān)任,學(xué)時(shí)數(shù)量超過(guò)600學(xué)時(shí)(和英語(yǔ)專業(yè)兩年學(xué)時(shí)數(shù)相當(dāng)),并且英語(yǔ)教學(xué)擯棄中國(guó)傳統(tǒng)以讀寫為主的啞巴式英語(yǔ),注重學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力學(xué)習(xí)。

        優(yōu)秀學(xué)生可以免學(xué)費(fèi)赴加拿大對(duì)等交流學(xué)習(xí)。根據(jù)合作協(xié)議,我院每年選拔中加合作辦學(xué)項(xiàng)目專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生與加拿大北方學(xué)院學(xué)生開(kāi)展為期半年的對(duì)等交流,交流期間免除在加拿大北方學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)。

        學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)獲得中加雙文憑。學(xué)生完成學(xué)業(yè)可獲得中加雙文憑,即河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)證書、加拿大北方學(xué)院畢業(yè)證書。加拿大北方學(xué)院所頒發(fā)的***已通過(guò)中國(guó)駐加拿大多倫多使館認(rèn)證,為我國(guó)教育部及全球其他國(guó)家廣泛認(rèn)可。

        【核心課程】

        劍橋商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)(I- III)、會(huì)計(jì)電算化、組織行為學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)、管理會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、法律與倫理、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、批判性思維與問(wèn)題解決等。

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

          河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗、文化底蘊(yùn)豐厚的中原歷史名城、河南省省會(huì)——鄭州市。她是由河南省政府批準(zhǔn)建立、在教育部備案、隸屬于河南省教育廳的一所高等職業(yè)院校,占地843余畝,建筑面積20余萬(wàn)平方米。現(xiàn)設(shè)有財(cái)經(jīng)金融、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工商管理、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)旅游、信息管理、工藝美術(shù)、電子工程、技術(shù)科學(xué)等9個(gè)系和社科、體育2個(gè)教學(xué)部,在校生12000余人。開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)(注冊(cè)會(huì)計(jì)師)、涉外會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、經(jīng)濟(jì)信息管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、稅務(wù)、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、物流管理、旅游管理、導(dǎo)游(英語(yǔ)導(dǎo)游)、商務(wù)英語(yǔ)(經(jīng)貿(mào)英語(yǔ))、文秘、新聞采編與制作、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視廣告等27個(gè)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地,會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)兩個(gè)專業(yè)是省級(jí)高教改革試點(diǎn)專業(yè),電子商務(wù)專業(yè)為河南省中職師資培訓(xùn)基地,會(huì)計(jì)電算化為河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院擁有一批學(xué)歷高、技能強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊(duì)伍,專任教師中副教授以上職稱70余人,講師150余人,研究生百余人,國(guó)家級(jí)教育專家、河南省教育專家、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師20余人,專業(yè)技能鑒定人員80余人,聘有外籍教師承擔(dān)部分課程的授課任務(wù)。擁有功能齊全的綜合教學(xué)樓、多媒體樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、階梯教室等;建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)網(wǎng)、電子閱覽室和計(jì)算機(jī)中心等現(xiàn)代化設(shè)施;有32頻道電視教學(xué)系統(tǒng),教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)輻射到每個(gè)教室;有功能齊全的語(yǔ)音室、多媒體教室、攝影實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室,財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室、客房模擬實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、繪畫工作室、工藝美術(shù)制作室等50多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。擁有設(shè)施齊全、功能完備、設(shè)計(jì)先進(jìn)的圖書館,現(xiàn)有藏書46萬(wàn)冊(cè),開(kāi)通中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、維普中文科技期刊鏡像站、中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)等多個(gè)電子資源站點(diǎn),為廣大師生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          在教育教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,以改革為動(dòng)力,強(qiáng)化技能培養(yǎng),突出職教特色,先后推行了“競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)聘任、末位淘汰、以績(jī)計(jì)酬”、“百分制考核”等人事分配制度改革,在全省教育系統(tǒng)首家引入了ISO國(guó)際質(zhì)量管理體系,實(shí)施了“掛牌上課”、“模塊教學(xué)”、“分類教學(xué)”、“精英培養(yǎng)”等教學(xué)活動(dòng),推行了“技能訓(xùn)練進(jìn)課堂”、“多證書制度”等具體措施,創(chuàng)立了“相對(duì)穩(wěn)定的骨干層和進(jìn)出有序的流動(dòng)層相結(jié)合”的師資隊(duì)伍管理模式。學(xué)院特別注重加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)安置工作,專門成立有就業(yè)指導(dǎo)辦公室,通過(guò)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、舉辦就業(yè)講座、開(kāi)展“訂單教育”等切實(shí)可行的措施,為學(xué)生就業(yè)出謀劃策,搭橋鋪路,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)95%以上。

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