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        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)如何?好學(xué)嗎

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-25 10:54 871次

        摘要:現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實(shí)挺好的,選自己喜歡的專業(yè),同時(shí)這個(gè)專業(yè)在市場(chǎng)上都有加大的提升空間,那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院開設(shè)了很多專業(yè),其中物業(yè)管理專業(yè)在社會(huì)中的發(fā)展前

        現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實(shí)挺好的,選自己喜歡的專業(yè),同時(shí)這個(gè)專業(yè)在市場(chǎng)上都有加大的提升空間,那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院開設(shè)了很多專業(yè),其中物業(yè)管理專業(yè)在社會(huì)中的發(fā)展前景還不錯(cuò),是很多學(xué)子都在報(bào)讀的熱門專業(yè)之一,如你有興趣,可以看看河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)如何?好學(xué)嗎的介紹。

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)介紹

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)介紹

        【培養(yǎng)目標(biāo)】

        本專業(yè)培養(yǎng)面向房地產(chǎn)行業(yè)和物業(yè)管理行業(yè),了解從事物業(yè)管理職業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論,熟悉現(xiàn)代管理理論,具備較強(qiáng)的對(duì)物業(yè)管理工作進(jìn)行分析問題、解決問題的能力,有相當(dāng)?shù)慕M織管理能力、協(xié)調(diào)能力,符合國(guó)際化物業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)及適應(yīng)房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)與物業(yè)管理發(fā)展需要、具有房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)管理及物業(yè)管理實(shí)際操作能力的高端技能型專門人才。

        【專業(yè)特色】

        物業(yè)管理專業(yè)立足市場(chǎng),準(zhǔn)確定位,同時(shí)依托校企合作,工學(xué)結(jié)合,培養(yǎng)具備物業(yè)服務(wù)基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì),能夠服務(wù)于物業(yè)管理企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、商務(wù)寫字樓、大型工業(yè)園、企事業(yè)單位、政府部門、社區(qū)等行業(yè)或單位從事物業(yè)項(xiàng)目管理、物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)銷售、物業(yè)客服等工作的一線高技能、應(yīng)用型的專門人才。

        【核心課程】

        物業(yè)管理概論、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理、房屋構(gòu)造與維護(hù)管理、智能化樓宇概論、物業(yè)管理法規(guī)、物業(yè)財(cái)務(wù)管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)、客戶關(guān)系管理、管理學(xué)原理與實(shí)務(wù)、人力資源管理、推銷與談判等。【就業(yè)方向】

        學(xué)生畢業(yè)后可以在高端居住物業(yè)、商業(yè)物業(yè)、寫字樓物業(yè)及其他非住宅類物業(yè)管理崗位群進(jìn)行就業(yè),具體崗位有物業(yè)管理專員、客服助理、行政助理、大堂副理、品質(zhì)專員、信息受理專員、市場(chǎng)/拓展/營(yíng)銷專員等。

        河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

          河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗、文化底蘊(yùn)豐厚的中原歷史名城、河南省省會(huì)——鄭州市。她是由河南省政府批準(zhǔn)建立、在教育部備案、隸屬于河南省教育廳的一所高等職業(yè)院校,占地843余畝,建筑面積20余萬平方米?,F(xiàn)設(shè)有財(cái)經(jīng)金融、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工商管理、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)旅游、信息管理、工藝美術(shù)、電子工程、技術(shù)科學(xué)等9個(gè)系和社科、體育2個(gè)教學(xué)部,在校生12000余人。開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)(注冊(cè)會(huì)計(jì)師)、涉外會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、經(jīng)濟(jì)信息管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、稅務(wù)、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理、物流管理、旅游管理、導(dǎo)游(英語(yǔ)導(dǎo)游)、商務(wù)英語(yǔ)(經(jīng)貿(mào)英語(yǔ))、文秘、新聞采編與制作、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視廣告等27個(gè)專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地,會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)兩個(gè)專業(yè)是省級(jí)高教改革試點(diǎn)專業(yè),電子商務(wù)專業(yè)為河南省中職師資培訓(xùn)基地,會(huì)計(jì)電算化為河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院擁有一批學(xué)歷高、技能強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊(duì)伍,專任教師中副教授以上職稱70余人,講師150余人,研究生百余人,國(guó)家級(jí)教育專家、河南省教育專家、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師20余人,專業(yè)技能鑒定人員80余人,聘有外籍教師承擔(dān)部分課程的授課任務(wù)。擁有功能齊全的綜合教學(xué)樓、多媒體樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、階梯教室等;建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)網(wǎng)、電子閱覽室和計(jì)算機(jī)中心等現(xiàn)代化設(shè)施;有32頻道電視教學(xué)系統(tǒng),教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)輻射到每個(gè)教室;有功能齊全的語(yǔ)音室、多媒體教室、攝影實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室,財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室、客房模擬實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、繪畫工作室、工藝美術(shù)制作室等50多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。擁有設(shè)施齊全、功能完備、設(shè)計(jì)先進(jìn)的圖書館,現(xiàn)有藏書46萬冊(cè),開通中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、維普中文科技期刊鏡像站、中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)等多個(gè)電子資源站點(diǎn),為廣大師生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          在教育教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,以改革為動(dòng)力,強(qiáng)化技能培養(yǎng),突出職教特色,先后推行了“競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)聘任、末位淘汰、以績(jī)計(jì)酬”、“百分制考核”等人事分配制度改革,在全省教育系統(tǒng)首家引入了ISO國(guó)際質(zhì)量管理體系,實(shí)施了“掛牌上課”、“模塊教學(xué)”、“分類教學(xué)”、“精英培養(yǎng)”等教學(xué)活動(dòng),推行了“技能訓(xùn)練進(jìn)課堂”、“多證書制度”等具體措施,創(chuàng)立了“相對(duì)穩(wěn)定的骨干層和進(jìn)出有序的流動(dòng)層相結(jié)合”的師資隊(duì)伍管理模式。學(xué)院特別注重加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)安置工作,專門成立有就業(yè)指導(dǎo)辦公室,通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、舉辦就業(yè)講座、開展“訂單教育”等切實(shí)可行的措施,為學(xué)生就業(yè)出謀劃策,搭橋鋪路,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)95%以上。

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