湖北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院2023年分?jǐn)?shù)線多少

初中生畢業(yè)成績(jī)不是很理想時(shí)，那么千萬(wàn)不要放棄繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)，不能夠不如高中學(xué)習(xí)，但可以選擇中職學(xué)校學(xué)技能，這是一條不錯(cuò)的出路；而今湖北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院是很多家長(zhǎng)們都認(rèn)可的一所學(xué)校，近些年選擇報(bào)讀的初中畢業(yè)生數(shù)量也比較多。那湖北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院到底怎么樣？下面這里準(zhǔn)備了湖北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院2023年分?jǐn)?shù)線多少，希望可以幫助你擇校。

1、初等教育：最高錄取分?jǐn)?shù)484、最低錄取分?jǐn)?shù)451

2、幼教保育：最高錄取分?jǐn)?shù)486、最低錄取分?jǐn)?shù)452

3、音樂教育：最高錄取分?jǐn)?shù)718、最低錄取分?jǐn)?shù)493

4、舞蹈表演：最高錄取分?jǐn)?shù)628、最低錄取分?jǐn)?shù)449

1、幼兒衛(wèi)生保健學(xué)：深入了解并掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和幼兒的解剖生理特點(diǎn)，幼兒健康評(píng)價(jià)的方法與常見心理問題的矯治，營(yíng)養(yǎng)需要以及膳食配制，疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理方法等等。能正確理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動(dòng)的專業(yè)素質(zhì)

2、幼師英語(yǔ)學(xué)：讓幼師學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生。讓學(xué)生掌握基本英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)和日常用語(yǔ)，提高學(xué)生的綜合閱讀、寫作能力和口語(yǔ)交際技能力。

3、幼兒園教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)：通過(guò)幼兒園課程的發(fā)展、幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園最基本最實(shí)用的知識(shí)。注重體現(xiàn)新的教育觀念，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。

4、實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周。

1、文科： 最低分433、最高分473、錄取人數(shù)8；理科： 最低分328、最高分339、錄取人數(shù)4。

1、衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì) ，參加體育活動(dòng)的興趣，幼兒身體正常發(fā)育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 ，機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展 。

2、發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力 ，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí) ，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 。

3、萌發(fā)幼兒愛祖國(guó) 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動(dòng) 、愛科學(xué)的情感 ，培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠(chéng)實(shí) 、勇敢 、講禮貌 、守紀(jì)律、愛護(hù)公物 、克服困難等良好的品德行為和習(xí)慣 ，以及活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)學(xué)生在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)。具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。

5、本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人員。

6、幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學(xué)前教育工作的基本方法，能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)、復(fù)合型學(xué)前教育教師，具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)和組織幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)的能力、溝通和合作的能力，具備根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作環(huán)境的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力。