咸寧職業(yè)技術(shù)學院人文藝術(shù)學院幼師學什么課程

中考結(jié)束之后，初中畢業(yè)生就會面臨著人生第一個重要的選擇，去不了普通高中的學生就可以選擇中職學校繼續(xù)就讀，同時也可以掌握一門專業(yè)技能，如今咸寧職業(yè)技術(shù)學院人文藝術(shù)學院名聲還是不錯的，而且收費標準也并沒有我們想象中的那么高，所以很多家長也樂意給孩子報名就讀。那么咸寧職業(yè)技術(shù)學院人文藝術(shù)學院幼師學什么課程

1、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力

2、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)

3、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可去各類幼小培訓班、托班等從事教育工作，還可以從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計算機文字處理等工作，從事托幼機構(gòu)的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究。

2、兒童發(fā)展評估和指導人員，兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問，兒童專欄節(jié)目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作，各大醫(yī)院的兒科門診工作，兒童教育咨詢專家——在有關(guān)政府機關(guān)，市場調(diào)查和分析專業(yè)人士，教師或兒童顧問。

3、在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導；在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

1、發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，培養(yǎng)初步的動手能力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增強對環(huán)境的認識 。

2、本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人員。

幼兒心理健康教育，幼兒教育心理學，學前教育學，學前兒童語言教育，人體解剖生理學，聲樂，美術(shù)，舞蹈，幼兒心理學，學前兒童衛(wèi)生學，幼兒保健學，幼兒園課程，教育社會學，兒童文學，幼兒教育研究方法，普通心理學，學前兒童科學教育

1、幼兒獨自在家時，需告訴幼兒：不能隨便開門，如果有陌生人敲門要進來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時，你千萬不要輕信。可以讓幼兒告訴來客：“現(xiàn)在爸爸媽媽在休息，請你晚點來吧。”如果他執(zhí)意要進來，有電話的就打110報警，沒有電話就在窗口呼救。

2、2歲要學會穿內(nèi)衣，培養(yǎng)良好的習慣(有人說，小孩子還不懂事，以后長大了再慢慢教。不要小看孩子，他們已經(jīng)懂得很多事情了。在孩子幼小的時候，教他更容易接受。如果錯過了幼兒期的教育，以后再糾正就難；2歲6個月能單獨吃飯，自己穿衣服。

1、幼兒教育概論：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結(jié)合我國幼兒教育改革中的新情況和新問題，將幼兒教育實踐中的問題和理論的闡述結(jié)合起來，進行具體的指導與分析。

2、幼兒園管理與組織：讓學生了解幼兒園管理與組織的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園管理與組織的基本規(guī)律，學會用所學的專業(yè)理論來解決實際工作中所遇到的問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思辨意識。提高學生與時俱進的管理理念，為學生以后從事幼兒園教育工作或管理工作奠定良好的基石。

3、幼兒園教育的活動設(shè)計與指導：通過幼兒園課程的發(fā)展、幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育觀念，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。

4、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)：幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有舞蹈需要的正確姿勢，完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈。掌握舞蹈的基本理論，創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

5、幼兒美術(shù)：掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構(gòu)圖。并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色彩搭配合理，裝飾效果漂亮等。