仙桃職業(yè)學(xué)院汽修一般學(xué)費(fèi)多少錢

初中畢業(yè)之后，孩子要進(jìn)入更高層次學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，但對于中考成績不理想的學(xué)子來說，不能夠順利步入高中，這就要另辟蹊徑，在湖北很多家長都會選擇給孩子報(bào)讀仙桃職業(yè)學(xué)院，從而來學(xué)習(xí)并掌握一門專業(yè)的技術(shù)，增加孩子未來就業(yè)的競爭力。那么仙桃職業(yè)學(xué)院汽修一般學(xué)費(fèi)多少錢

1、根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，一輛新車從購入到汽車報(bào)廢的全部花費(fèi)中，購車費(fèi)用只占３５％左右，而后期維修保養(yǎng)占4５％左右，后者以每年１０％以上的速度遞增

2、汽車產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，是造成汽修人才缺口不斷擴(kuò)大的根本原因

3、隨著人們生活水平的不斷提升，汽車已從可望不可即的奢侈品變成日常生活中的必需品

4、有車一族買了車，就要修車養(yǎng)車。修車店門口排起的車輛長龍隊(duì)伍，在另一個層面上顯示出了汽修行業(yè)的發(fā)展前景越來越廣闊。

5、汽修人才的巨大缺口，不僅使熟練的汽車維修技師在人才市場上分外“搶手”?，F(xiàn)在很多人才市場在招聘，但你很難看到有招汽修的。因?yàn)槠扌袠I(yè)在人才市場是招不到人的,更多的是要去挖人”

1、 車身板件更換，車身鋼制板件焊接，鈑金安全知識，車身鋼制板件修復(fù)，車身板件拆裝與調(diào)整，鈑金手工成型。

2、汽車的使用性能、檢測、維護(hù)、修理，汽車構(gòu)造，汽車駕駛的知識和技能。

3、汽車構(gòu)造認(rèn)知及汽保工具規(guī)范使用，曲柄連桿機(jī)構(gòu)的檢測及裝配，配氣機(jī)構(gòu)檢測，生產(chǎn)安全教育，發(fā)動機(jī)整體認(rèn)知。

4、自動化汽車技術(shù)服務(wù)，數(shù)控技術(shù)，模具設(shè)計(jì)與制造，汽車檢測與維修技術(shù)，焊接技術(shù)，營銷。

5、新能源汽車技師：新能源汽車整車認(rèn)知、新能源汽車規(guī)范使用與安全操作、安全用電技術(shù)（高壓電）、新能源汽車電力電子技術(shù)、新能源汽車底盤結(jié)構(gòu)

6、汽車涂裝技師：噴涂安全防護(hù)、汽車涂裝概述、常用工具與涂裝材料、底材處理、膩?zhàn)油垦b、中途底漆涂裝、汽車面漆噴涂

7、汽車電控技師：汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理、汽車發(fā)動機(jī)故障診斷、診斷設(shè)備檢測、汽車底盤電控系統(tǒng)機(jī)構(gòu)與原理

8、汽車焊接工藝：焊接安全知識、氣焊、氣割、手工電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、鋁焊、氬弧焊的理論以及實(shí)踐學(xué)習(xí).

9、太陽膜的烤法，汽車輪胎專業(yè)知識，太陽膜的貼法，專項(xiàng)護(hù)理，汽車輪胎扒胎機(jī)使用，太陽膜鑒別，輪胎的修補(bǔ)（冷補(bǔ)），車輪動平衡，漆面護(hù)理，漆面保養(yǎng)，電器加裝。

1、學(xué)汽修分為不同的專業(yè)，專業(yè)不一樣學(xué)費(fèi)不一樣，從3千多-8千多不等。

2、汽修學(xué)校收費(fèi)跟辦學(xué)成本相關(guān)，辦學(xué)成本又和學(xué)校的設(shè)施設(shè)備掛鉤，選擇學(xué)校時(shí)首先是看實(shí)訓(xùn)設(shè)備好不好，夠不夠先進(jìn)

3、我們的學(xué)校學(xué)費(fèi)是教育局根據(jù)學(xué)校的師資力量、教學(xué) 水平等因素嚴(yán)格規(guī)定的。

1、著力提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平以及實(shí)踐操作的教學(xué)能力，加強(qiáng)專業(yè)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，現(xiàn)有專職教師200余人，兼職教師65人；其中高級教師人數(shù)有60%，"雙師型"專業(yè)教師人數(shù)高達(dá)90%。

2、學(xué)校教師敬業(yè)愛崗，教學(xué)活躍、眼界開闊、特長突出、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科全面、教研能力強(qiáng)。形成了高層次、精教法、活思路、善創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

3、學(xué)校成立了多個學(xué)科教研室，多個培訓(xùn)中心，多個信息中心。

4、針對不同基礎(chǔ)、不同興趣的學(xué)生，我校提供多門選修課程，真正做到讓學(xué)生成為一個一專多能的復(fù)合型人才，學(xué)校本著人無全才、人人有才。沒有一個人是全能的，但我們可以讓他變得更有價(jià)值。

5、針對不同性別、不同地域、不同年齡、不同背景的學(xué)生，我校建立了完善的幫扶制度，一對一精準(zhǔn)幫扶，真真正正做到讓每一個學(xué)生都學(xué)有所成。