武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學校汽修專業(yè)要多少學費

中考之后，畢業(yè)生都將何去何從呢?如不能順利進入高中，那么就可以選擇中職學校繼續(xù)就讀。不得不說，湖北中專學校都比較多，同時也給家長和學生更多不同的選擇。武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學校就是很多家長和學生都比較看好的選擇。那武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學校汽修專業(yè)要多少學費

1、據(jù)某人才網(wǎng)統(tǒng)計顯示，汽車行業(yè)每月的人才就業(yè)量在3000人左右，專業(yè)人才短缺的現(xiàn)象也越來越被重視。權(quán)威數(shù)據(jù)表明，發(fā)達國家從事汽車相關(guān)行業(yè)的人數(shù)與從事汽車制造業(yè)的人數(shù)比例為10:1。目前我國從事汽車生產(chǎn)的人數(shù)超過270萬。如果按照10:1的比例推算，中國的汽車營銷、金融保險、保養(yǎng)、檢修等售后市場服務人員的需求量超過2700萬。而現(xiàn)在中國汽車維修行業(yè)僅有270萬從業(yè)人員，其他市場服務人員就少之更少了。

2、隨著汽車消費市場的日漸火爆和汽車產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，汽車維修人才的缺口正一路擴大。根據(jù)去年由教育部、勞動部和社會保障部等六部委聯(lián)合公布的《緊缺人才報告》，目前國內(nèi)汽修人才的缺口到百萬

3、汽車產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，是造成汽修人才缺口不斷擴大的根本原因

1、著力提高教師信息技術(shù)的應用水平以及實踐操作的教學能力，加強專業(yè)骨干教師的梯隊建設(shè)，現(xiàn)有專職教師200余人，兼職教師65人；其中高級教師人數(shù)有60%，"雙師型"專業(yè)教師人數(shù)高達90%。

2、本校老師本著關(guān)愛學生、關(guān)心學生、關(guān)注學生的教育理念，以培養(yǎng)學生學會做人、學會思考、學會工作、學會創(chuàng)業(yè)為目標，為社會培養(yǎng)大批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。

3、學校成立了多個學科教研室，多個培訓中心，多個信息中心。

4、本校擁有一支經(jīng)驗非常豐富的專業(yè)教學管理隊伍，開放式引導教育。注重學生們主動學習的良好習慣，使學生懂得合理利用時間，有效提高學習效率。

5、學校堅持校園即是家園、校長即是家長，“愛生如子”是我們對每個學生和家長的鄭重承諾。

6、針對不同性別、不同地域、不同年齡、不同背景的學生，我校建立了完善的幫扶制度，一對一精準幫扶，真真正正做到讓每一個學生都學有所成。

1、汽車整形技術(shù)專業(yè)人員的就業(yè)領(lǐng)域：主要面向汽車平估公司、汽車產(chǎn)品銷售企業(yè)、汽車維修企業(yè)、汽車保險公司等。

2、中小企業(yè)高級管理，汽車涂裝修復，汽車服務顧問，汽車車身修復，汽車市場技術(shù)管理骨干，事故汽車查勘與定損，汽車售后市場企業(yè)管理者，汽車維修質(zhì)量檢驗。

1、汽修行業(yè)的技術(shù)骨干高級技師中98%是職業(yè)學校的畢業(yè)生，汽車檢測與維修專業(yè)是我國技能型緊缺人才專業(yè)，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國汽車制造平均每年以24.5%的速度增長，這就意味著急需培養(yǎng)大量的汽修專業(yè)人才。

2、我國汽車制造、汽車維修、汽車售后服務、汽車銷售行業(yè)等汽車技術(shù)服務人員的預測需求量達到80萬人。而汽修行業(yè)每年需新增從業(yè)人數(shù)近30萬人，緊急需要具有現(xiàn)代化服務意識和現(xiàn)代維修技能的高級技術(shù)人才。

3、從汽車維修業(yè)來看，事故車的維修量達到總維修量的百分之六七十，事故車的維修也就成為修理廠最大的利潤來源。汽車整形技術(shù)人才需求量也呈現(xiàn)出不斷擴張的趨勢。

1、學汽修分為不同的專業(yè)，專業(yè)不一樣學費不一樣，從3千多-8千多不等。

2、汽修學校收費跟辦學成本相關(guān)，辦學成本又和學校的設(shè)施設(shè)備掛鉤，選擇學校時首先是看實訓設(shè)備好不好，夠不夠先進

3、我們的學校學費是教育局根據(jù)學校的師資力量、教學 水平等因素嚴格規(guī)定的。

4、我們的教學質(zhì)量優(yōu)秀， 學校實踐多于其他學校，因為學汽修就是一種投資，舍得投入才能學到更好的技能。

1、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，能夠獨立學習與職業(yè)相關(guān)的新知識、新技術(shù)，對社會、對企業(yè)以及客戶有著強烈的責任意識，具有職業(yè)生涯發(fā)展的應用型高級技能專業(yè)人才。

2、通過學習可考取相應的資格證書，如：中級汽車維修工、焊工、中級二手車評估師、汽車維修從業(yè)資格證書等等。

3、學生掌握扎實基礎(chǔ)專業(yè)知識，為保障學生們的全面發(fā)展，校方還開展了豐富多彩以職業(yè)能力培養(yǎng)為主的第二課堂，比如汽車文化節(jié)、科技協(xié)會、專業(yè)講座、文娛晚會、主題班會、運動會、團日活動等，培養(yǎng)“基礎(chǔ)、素質(zhì)、實踐、創(chuàng)新”四位一體“能吃苦、能創(chuàng)業(yè)、能干事的專業(yè)多能人才。

4、發(fā)展學生全方位的培養(yǎng)模式，一方面學生可以拿學歷。另一方面學生在取得畢業(yè)證書的同時還能取得一種或多種職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能證書，從而提升學生就業(yè)的核心競爭力。

5、汽車電子技術(shù)是培養(yǎng)從事汽車等各類機動車的電器與電路的運行、調(diào)試、維修與技術(shù)管理等工作的高級技術(shù)應用性人才專業(yè)。