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這世界上還有很多人跟你一樣向著夢(mèng)想努力著，雖然孤獨(dú)卻也不會(huì)放棄。他們也許不被理解，甚至不被期待，但他們從沒(méi)懷疑過(guò)自己。我不知道一個(gè)人要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放手，需要多少努力才足夠。一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢(qián)，但一個(gè)人的努力很值錢(qián)。

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2005年，經(jīng)省衛(wèi)生廳、省教育廳審核批準(zhǔn)，學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設(shè)醫(yī)藥類(lèi)國(guó)控專(zhuān)業(yè)中藥專(zhuān)業(yè)和醫(yī)藥商品經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)。醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)為學(xué)校的主打?qū)I(yè)和精品專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)采取德國(guó)、澳大利亞等先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育模式，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)采取邊學(xué)邊做的教學(xué)模式，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行，雙舟大藥房160余家門(mén)店成為學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的演練基地，實(shí)踐課堂搬到了工作崗位現(xiàn)場(chǎng)，藥房的專(zhuān)業(yè)帶教老師手把手地教，縮短了學(xué)校學(xué)習(xí)與將來(lái)就業(yè)的距離，

提升了學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，學(xué)生入學(xué)時(shí)即被全國(guó)各大醫(yī)藥連鎖企業(yè)預(yù)定， 等全國(guó)著名醫(yī)藥連鎖企業(yè)紛紛申請(qǐng)定向委培學(xué)生名額，為本企業(yè)發(fā)展預(yù)定人才。學(xué)校本著“一切為了孩子”的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持“名校有名師”的辦學(xué)思想，加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入，形成了具有職業(yè)特色的雙師型師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專(zhuān)職教職工85人，其中專(zhuān)業(yè)教師65人(其中實(shí)踐帶教老師45名)，

都是在一線崗位多年工作過(guò)的現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家，是具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的“雙師型”教師。針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和崗位能力培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校教師編寫(xiě)了獨(dú)具特色的專(zhuān)業(yè)校本教材14本，包括《心血管系統(tǒng)用藥》、《呼吸系統(tǒng)用藥》、《抗微生物用藥》、《中老年用藥》、《消化系統(tǒng)用藥》、《內(nèi)分泌系統(tǒng)用藥》、《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中藥學(xué)基礎(chǔ)》等，專(zhuān)業(yè)特色在國(guó)內(nèi)醫(yī)藥職業(yè)教育屬于獨(dú)創(chuàng)。