衡陽(yáng)鐵路運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校2022年分?jǐn)?shù)線是多少_要分?jǐn)?shù)嗎？

衡陽(yáng)鐵路運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校為全校師生開(kāi)展一堂題為“中高職銜接的內(nèi)涵屬性、改革歷程和關(guān)鍵要素”的精彩講座，邀請(qǐng)廣州城建職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)劉國(guó)生授課。

劉國(guó)生，二級(jí)教授，畢業(yè)于清華大學(xué)機(jī)械系。歷任廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，湘潭大學(xué)校黨委委員、校長(zhǎng)助理，番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣州廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)、兼任中國(guó)職教學(xué)會(huì)民辦職教分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣東省民辦教育協(xié)會(huì)高校聯(lián)席會(huì)副主席、民辦高職院校聯(lián)席會(huì)主席等職務(wù)。先后在《中國(guó)高等教育》《中國(guó)高教研究》《金屬成形工藝》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，曾獲全國(guó)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、首屆廣東省“職業(yè)院校杰出校長(zhǎng)”、廣東省民辦教育優(yōu)秀校長(zhǎng)、廣州市優(yōu)秀教育工作者。

劉國(guó)生表示，職業(yè)教育作為新興的教育類(lèi)型，正逐漸受到追捧。以中高職銜接為切入點(diǎn)，厘清技術(shù)技能之間的關(guān)系，梳理體制上縱向遞進(jìn)的改革歷程，把握關(guān)鍵要素的銜接，加快推進(jìn)專(zhuān)業(yè)和課程等內(nèi)涵銜接，已成為職業(yè)教育改革發(fā)展的重要課題和當(dāng)務(wù)之急。

講座中，劉國(guó)生談到，湖南從今年起在全省中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展公共基礎(chǔ)課普遍測(cè)試工作，此舉在全國(guó)屬首創(chuàng)。衡鐵運(yùn)校在2019年全省中職學(xué)校學(xué)生公共基礎(chǔ)課普測(cè)中總平均分全市第一。

優(yōu)異成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校對(duì)文化抽測(cè)、技能考試等的重視，衡鐵運(yùn)校緊盯素質(zhì)普測(cè)，對(duì)接軌道交通人才，依托名優(yōu)高職院校，以學(xué)校跨越發(fā)展的三大優(yōu)勢(shì)，辦社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的學(xué)校。

辦學(xué)宗旨“讀鐵路中專(zhuān)、升鐵路大專(zhuān)、進(jìn)鐵路工作、成鐵路人才”明確了培養(yǎng)什么人的首要問(wèn)題;教學(xué)模式上以對(duì)口升學(xué)為主抓手，訂單培養(yǎng)為輔助手段，解決了怎樣培養(yǎng)人的關(guān)鍵問(wèn)題;升學(xué)就業(yè)上，該校今年升學(xué)率高達(dá)94.8%，訂單班就業(yè)率高，回答了如何辦社會(huì)滿意學(xué)校的根本問(wèn)題。 講座最后，劉國(guó)生鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立雄心壯志，朝著升學(xué)的目標(biāo)堅(jiān)定不移地走去;勤學(xué)苦練，一鼓作氣不達(dá)目標(biāo)絕不停步;用心鉆研文化技能，盡心盡力確?！捌諟y(cè)”課程合格，為實(shí)現(xiàn)升專(zhuān)、攻本、考研的人生追求而不懈努力。