湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣

在學(xué)校里，同學(xué)們可以獲取知識(shí)、尋找到志趣相投的伙伴，其也是同學(xué)們未來(lái)步入社會(huì)的最后的避風(fēng)港，只有選擇了足夠豐滿自身羽翼的學(xué)校，才能讓自己未來(lái)可以展翅遨游。所以這段時(shí)間我們一定要珍惜。但是，有很多同學(xué)對(duì)學(xué)校不是很了解，下面，編者就來(lái)給大家介紹一下，湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好？

湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、旅游服務(wù)與管理、建筑工程施工、音樂(lè)、會(huì)計(jì)、工藝美術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)。

湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生代碼：062401

湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校地址：湘陰縣文星鎮(zhèn)東茅路426號(hào)

湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

校園占地面積266畝，建筑面積14.9萬(wàn)平方米，學(xué)生平均建筑面積達(dá)24.5平方米。有氣勢(shì)恢宏功能齊全的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓，藏書(shū)20余萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館，寬敞舒適的學(xué)生公寓、餐廳，高標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和文體設(shè)施。建有數(shù)控加工、光機(jī)電一體化等實(shí)訓(xùn)室50余個(gè)，實(shí)訓(xùn)工位2400余個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值近4000萬(wàn)元。校園布局合理，綠化面積達(dá)45%，是湖南省“綠色學(xué)校”，湖南省“園林式”單位。 學(xué)校特別注重學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，建設(shè)有多媒體教室、微機(jī)室、數(shù)控加工中心、電焊室、氣保焊室、PCL單片機(jī)室、電力拖動(dòng)室、服裝工藝室等97個(gè)實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校以“博學(xué)善導(dǎo) 敬崗愛(ài)生”為教風(fēng)，師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工275人，其中專任教師204人，本科及以上學(xué)歷的專任教師185人，特級(jí)教師2人，具有高級(jí)職稱的教師62人，市級(jí)以上專業(yè)帶頭人67人，雙師型教師137人，雙師型教師比例達(dá)到95.8%。

特級(jí)教師張念軍是省內(nèi)電子專業(yè)教學(xué)專家。湖南師大畢業(yè)的電子專業(yè)教師張勝波選送德國(guó)深造，學(xué)成返校。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生3800余人，開(kāi)設(shè)有開(kāi)設(shè)電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、音樂(lè)、會(huì)計(jì)、建筑工程施工、工藝美術(shù)等8個(gè)專業(yè)。其中電子電器應(yīng)用與維修和機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)是湖南省特色專業(yè)。機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及焊接技術(shù)專業(yè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地是湖南省示范性生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。良好的辦學(xué)條件和雄厚的師資力量為學(xué)校的健康快速發(fā)展提供可靠的保障。

湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家政策辦學(xué)，每年開(kāi)展國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)，同時(shí)設(shè)立勤工助學(xué)崗位，全力幫扶經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

通過(guò)以上閱讀，可以看出，湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校還是一所非常不錯(cuò)的學(xué)校的，大家可以考慮報(bào)名。問(wèn)一個(gè)學(xué)校怎么樣，好不好，其實(shí)是一個(gè)非常抽象的問(wèn)題，我們可以對(duì)其細(xì)化分類，讓其成為幾個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題，然后我們?cè)購(gòu)倪@些細(xì)小的問(wèn)題上著手，來(lái)慢慢解決我們的問(wèn)題，最終解決掉這個(gè)大問(wèn)題。